商洛日?qǐng)?bào) - 商洛之窗訊（王 瑤）我一直認(rèn)為：小學(xué)階段，是培養(yǎng)孩子興趣愛好的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)的孩子已初具判斷力，但缺乏自制力，如果由著他的性子玩，會(huì)白白浪費(fèi)掉童年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
　　兒子學(xué)鋼琴至今已三年有余，與其說是孩子堅(jiān)持，不如說是我在其后鼎力助推。他課上倒是專心，課下練琴卻總要在我的反復(fù)催促下才為之。他會(huì)因?yàn)閺椀蒙瓒钡米ザ鷵先踔量裨昱?。每每此時(shí)，老公便忍不住在一邊替兒子打抱不平，說孩子不喜歡學(xué)就算了，我哪會(huì)善罷甘休。于是，兒子學(xué)琴就在我的威逼利誘下堅(jiān)持下來。
　　很多人說孩子年幼時(shí)學(xué)什么考驗(yàn)的不是孩子，而是家長(zhǎng)能否堅(jiān)持，的確如此。為了能讓兒子堅(jiān)持下去，我盡量抽時(shí)間陪他上課，為的是在他練習(xí)不暢時(shí)，可以幫他略微梳理知識(shí)點(diǎn)。
　　有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)告訴我，孩子學(xué)琴要在小學(xué)六年內(nèi)完成考級(jí)，進(jìn)入初中便徹底丟掉。兒子學(xué)琴三年多，至今僅僅考過一次二級(jí)，雖然我并不急功近利，但每每聽到別的孩子小小年紀(jì)就通過八級(jí)九級(jí)考試的消息時(shí)，心里還是艷羨不已，忍不住催促甚至嚇斥兒子。
　　一天，偶遇一年長(zhǎng)的朋友，其女兒現(xiàn)在一名牌大學(xué)就讀。聊起孩子學(xué)樂器的事，她勸我說：“學(xué)任何樂器，貴在堅(jiān)持。對(duì)于考級(jí)，千萬別太功利。”她說她女兒五歲開始學(xué)長(zhǎng)笛，一直不冷不熱，任其苦口婆心地?cái)[事實(shí)講道理，女兒卻絲毫沒有發(fā)憤圖強(qiáng)的意識(shí)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，別的孩子都早早考過了八級(jí)，甚至十級(jí)，可女兒卻穩(wěn)穩(wěn)地停留在五級(jí)?？家艋鶗r(shí)，別的孩子集中半年時(shí)間惡補(bǔ)樂理，可她硬是踏踏實(shí)實(shí)地讓女兒學(xué)習(xí)三年，打牢了音樂基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)入初中，當(dāng)別的孩子陸續(xù)放棄各種興趣愛好時(shí)，她卻堅(jiān)持讓女兒繼續(xù)學(xué)長(zhǎng)笛。直到高中，在那么繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，哪怕每天就練一二十分鐘，她也從沒讓女兒停下來過。事實(shí)證明，學(xué)長(zhǎng)笛不僅沒有影響到女兒的正常學(xué)業(yè)，還磨練了女兒的毅力，最終，女兒以優(yōu)異的高考成績(jī)被這所大學(xué)錄取。
　　上大學(xué)時(shí)，女兒把相伴多年的長(zhǎng)笛作為隨身物品帶在身邊。獨(dú)自在異鄉(xiāng)求學(xué)的日子里，她用長(zhǎng)笛寄托對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，用長(zhǎng)笛抒發(fā)喜怒哀樂。她堅(jiān)持不懈地學(xué)，大二那年，通過了長(zhǎng)笛十級(jí)考試，這一紙證書比當(dāng)年的小伙伴們足足遲拿了八年。
　　可是，遲了八年又何妨？重要的是她手中的笛子已不再是一把單純的樂器，而是她生命的一部分。朋友欣慰地說：“我后來堅(jiān)持讓女兒學(xué)長(zhǎng)笛，并沒奢望她一定要考個(gè)證書作為回報(bào)。我只是想讓她學(xué)會(huì)一種樂器，僅此而已。”
　　聽了朋友的話，我幡然醒悟：當(dāng)初執(zhí)意讓兒子學(xué)鋼琴，不也是報(bào)著簡(jiǎn)單的想法嗎？只是希望他多一些興趣愛好，并不是要將他培養(yǎng)成職業(yè)鋼琴師，但不知何時(shí)這種想法竟發(fā)生了偏離，以至于忘了讓他學(xué)鋼琴的初衷。
　　想想孩子做的許多事，都是在我們一廂情愿、自以為是的“綁架”下完成的，這讓孩子感覺索然寡味。在培養(yǎng)孩子的路上，我們都是跋涉者，雖然長(zhǎng)路漫漫，前途未卜，但無論何時(shí)，都不要忘記我們養(yǎng)育孩子的初衷。