記者今天從教育部了解到：為進一步落實義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，提高薄弱學校教育質(zhì)量和管理水平，教育部將出臺校長教師交流輪崗意見，指導(dǎo)地方推動校長、教師有序流動，力爭用3至5年時間實現(xiàn)縣域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。
據(jù)介紹，2011年和2012年，教育部分別與全國31個省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。3年來，各地出臺不同政策，縮小義務(wù)教育水平的差距。2013年，全國有293個縣(市、區(qū))通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定。截至6月19日，2014年又有104個縣(市、區(qū))通過評估認定。
教育部有關(guān)負責人表示，目前還有8個省份沒有一個縣(市、區(qū))通過國家評估認定。針對工作推進不力、進展緩慢的地方，要進行督促和問責。教育部將完善義務(wù)教育均衡發(fā)展動態(tài)監(jiān)測機制，定期對各地義務(wù)教育發(fā)展差距進行監(jiān)測，以適當方式公布監(jiān)測結(jié)果。(記者董洪亮)