文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，承載著中華五千年文化傳統(tǒng)的孔子學(xué)院，為人類文明圖譜貢獻(xiàn)了絢麗的華夏元素

　　孔子學(xué)院成立快10周年了。從2004年世界上第一所孔子學(xué)院成立至今，全球123個(gè)國(guó)家和地區(qū)已在大學(xué)建立了465所孔子學(xué)院和713個(gè)孔子課堂，為傳播中華文化、促進(jìn)文明交流做出了重要貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)今世界，軟實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越重要，孔子學(xué)院的成立，就是塑造中國(guó)軟實(shí)力的重要載體。其實(shí)，很多國(guó)家都把傳播本國(guó)文化作為國(guó)家戰(zhàn)略，比如法國(guó)1883年成立“法語(yǔ)聯(lián)盟”，英國(guó)1934年成立“文化委員會(huì)”，德國(guó)1951年建立“歌德學(xué)院”，西班牙1991年創(chuàng)建“塞萬(wàn)提斯學(xué)院”，等等，不一而足。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，承載著中華五千年文化傳統(tǒng)的孔子學(xué)院，在世界123個(gè)國(guó)家和地區(qū)內(nèi)搭起新的平臺(tái)，為人類文明圖譜貢獻(xiàn)了絢麗的華夏元素。

　　1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)，呼吁全世界：“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧?！?011年，羅馬尼亞一所孔子學(xué)院的院長(zhǎng)奧普利安曾對(duì)世界語(yǔ)言格局進(jìn)行分析，得出“英語(yǔ)持平，德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)下降，中文上升”的結(jié)論，并預(yù)言“中文將成為全球性語(yǔ)言?！眱H2012年，就有英國(guó)、瑞典、愛(ài)爾蘭、塞爾維亞等7個(gè)國(guó)家通過(guò)頒布政令、法令等形式，將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系，使將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系的國(guó)家增加到40多個(gè)。

　　梅花香自苦寒來(lái)，近10年來(lái)的每一步前行都是充滿著艱辛和坎坷的，每一天在世界各地都上演著文化差異與碰撞的故事，每一位孔院教師都被要求成為一部濃縮的中國(guó)讀本……為滿足全球化“漢語(yǔ)熱”“中國(guó)熱”的需求，孔子學(xué)院已不再是單一的語(yǔ)言文化推廣機(jī)構(gòu)，而是成為傳播中華文化的文明使者，成為“講清楚每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情不同”的平臺(tái)。

　　仁言不如仁聲之入人深也，善政不如善教之得民也。十年寒窗，孔子學(xué)院不僅面對(duì)著在異國(guó)他鄉(xiāng)“零基礎(chǔ)”的成長(zhǎng)問(wèn)題，還得面對(duì)各種各樣的詰難甚至妖魔化。作為一件新生事物，孔子學(xué)院在國(guó)外因官方身份屢受質(zhì)疑。其實(shí)，夾帶在這些質(zhì)疑聲中的，不僅是對(duì)中國(guó)文化的不聞不解，更是盲目指摘中國(guó)威脅的誤讀誤判?？鬃訉W(xué)院在全球的深入發(fā)展，以文會(huì)友，以友輔仁，不僅告知世人華夏民族“強(qiáng)不執(zhí)弱，富不侮貧”的和為貴文化傳統(tǒng)，更為中國(guó)的和平崛起贏得了廣泛的輿論支持。

　　今年5月30日，習(xí)近平總書(shū)記在親筆致一個(gè)孔院分校成立的賀信中指出：了解和學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言文化，有助于增進(jìn)人民相互了解與友誼，推動(dòng)國(guó)家關(guān)系發(fā)展。這也為孔子學(xué)院的發(fā)展提出了新的更高的要求?；厥资?，中國(guó)給了世界一個(gè)驚喜；展望未來(lái)，中國(guó)還要帶世界人民體驗(yàn)更為深廣的文明之旅。

　?。ㄖ荛L(zhǎng)鮮 作者為北京聯(lián)合大學(xué)副研究員，國(guó)家漢辦公派英國(guó)孔院教師）