大學(xué)生已是成年人，必須對自己的行為承擔(dān)法律和社會責(zé)任。這樣的事，遠(yuǎn)不是一次兩次心理干預(yù)、疏導(dǎo)就能解決的。

　　“你咒我考不上研，我讓你看不到明天的陽光！”——這是一句大四女學(xué)生在將一杯開水迎面潑向老師之后，給出的“解釋”。

　　11日，因點名未到遭老師批評，上海華東政法大學(xué)的這名女生竟然在課間休息時拿起老師的保溫杯接滿開水，在老師準(zhǔn)備向懂事的學(xué)生道謝時直接潑了上去，造成其面頸部燙傷。

　　因為學(xué)生的舉動而身體受傷的老師，是否會因為這意外而從此心情低落到“看不到明天的陽光”，還不得而知。毫無疑問的是，這一潑，確乎注定了該女生已與考研無分，其人生走向或許也會就此改寫。因為造成燙傷，警方已經(jīng)介入。學(xué)校方面也明確表態(tài)，要依法依規(guī)處理，大學(xué)生已是成年人，必須對自己的行為承擔(dān)法律和社會責(zé)任。家長后來解釋說，她對考研看得很重。

　　對于考研這件事，女生的確看得很重。重到因為一句“詛咒”，便全盤崩潰，寧愿以中止人生正常行進(jìn)的代價來換取一個瞬間的回?fù)?，在從老師批評到完成傷害的一個多小時里，竟然毫無反思與警醒，任由不理性行為發(fā)生。雖然身在政法大學(xué)，法律對于她，大約仍只是一段段需要背誦的條文和一門門考試科目，遠(yuǎn)未深入精神。

　　在潑開水女生精神深處的，如果沒有法律意識、絕對理性和對他人生命的尊重，究竟會有什么？

　　那是從一個孩子降生之時起整個社會無處不在的功利態(tài)度，重“精英”，輕普通人；重“成功”，輕健康；重“知識”，輕“精神”；重自我，輕他人。整個學(xué)前和基礎(chǔ)教育階段，從家長到學(xué)校，都在忙著用大量僅供考試之用的知識、技能充塞填滿一個孩子的所有時間和全部大腦，生怕他們有一點點時間浪費在作為健全的社會人所應(yīng)有的那些常規(guī)性項目上。為在一次次大小考試中拿到個好分?jǐn)?shù)，搏一個好前程，凡懂事的孩子小小年紀(jì)便已壓力山大，生活與精神世界一起被逐漸擠壓得蒼白削薄，一面可能是學(xué)業(yè)上的所向披靡、無往不利，另一面卻已焦慮脆弱到禁受不得一點點意外打擊與挫折。于是，我們會有那么多匪夷所思的青少年僅為一門成績下滑而自殺、大學(xué)生僅為老師一句批評而傷人、名校研究生怨恨老師或同學(xué)至殺人的案件。

　　這樣的事，遠(yuǎn)不是一次兩次心理干預(yù)、疏導(dǎo)就能解決的。用了僅二十多年，中國已是世界第一大博士制造基地，發(fā)表了世界第二多的高質(zhì)量論文，中國學(xué)生考高分的水平更無人能及。但，如果代價是一代人的蒼白脆弱、缺失理性與道德底線呢？孰重孰輕，值得思量。

　　人人呼喚教育改革，但我們時常忘了，教育改革的目標(biāo)，絕不該是僅為了造就少量英才，而是為了培育一大批身心健康、不愚昧也不偏激的國民，造就一個適應(yīng)現(xiàn)代社會、具有法治精神、道德觀念、健全理性的民族。離開了這一點，愈用力，愈可能“看不到明天的陽光”。 評論員姜泓冰