全民閱讀，已經(jīng)是成都人的一種生活方式。在我市農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村閱覽室、書(shū)屋中適合孩子的書(shū)多嗎？它們能夠滿(mǎn)足農(nóng)村娃特別是留守兒童的閱讀需求嗎？成都晚報(bào)記者近日陸續(xù)走訪了成都市多處農(nóng)家書(shū)屋和基層文化站，發(fā)現(xiàn)部分地點(diǎn)書(shū)目相對(duì)成人化和專(zhuān)業(yè)化，少兒讀物較為陳舊和單一，為了看一本喜歡的書(shū)，許多孩子甚至需要排上一段時(shí)間的隊(duì)。

　　地點(diǎn)：新津縣花源鎮(zhèn)綜合文化站

　　少兒讀物太少 借閱要排隊(duì)

　　昨天下午三點(diǎn)多，記者來(lái)到新津縣花源鎮(zhèn)綜合文化站，看到圖書(shū)室的5排書(shū)架上，分類(lèi)放著文化、教育、農(nóng)業(yè)科學(xué)、少兒讀物等書(shū)籍，《小典故受大啟迪》等少兒讀物被放在中間的兩個(gè)小書(shū)架上。10歲的夏雨竹翻出一本《魯濱遜漂流記》，坐在書(shū)桌前認(rèn)真地看了起來(lái)。除了每個(gè)周末到這里找書(shū)看外，她還在書(shū)店買(mǎi)了《三國(guó)演義》等很多書(shū)。夏雨竹告訴記者，“有些想看的書(shū)，在這里找不到，所以就只好自己去買(mǎi)了！”

　　“這里也有《三國(guó)演義》，但只有一本，所以借出去之后，其他想看的孩子就只能排隊(duì)等了！”圖書(shū)室管理員徐金玉告訴記者，來(lái)這里看書(shū)的孩子很多，尤其是周末，每天都有十幾個(gè)孩子，孩子們排隊(duì)借書(shū)的情況常常發(fā)生?！斑@里同一本書(shū)，基本上都只有一冊(cè)，但經(jīng)常會(huì)有兩個(gè)、甚至幾個(gè)孩子喜歡同一本書(shū)的情況，這種時(shí)候孩子們要么就一起看，要么就排隊(duì)等先來(lái)的孩子看完再看。”據(jù)了解，圖書(shū)室目前有6000來(lái)冊(cè)圖書(shū)，其中適合孩子們閱讀的少兒類(lèi)圖書(shū)有1000多冊(cè)。 成都晚報(bào)記者 易啟明

　　地點(diǎn)：金堂縣廣興鎮(zhèn)熊安村

　　留守兒童亟需工具書(shū)作文書(shū)

　　昨日下午，記者走進(jìn)金堂縣廣興鎮(zhèn)熊安村的農(nóng)村書(shū)屋。記者依次瀏覽了書(shū)架上的讀物，發(fā)現(xiàn)大都是大眾文學(xué)、時(shí)政讀物、生產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)科技等圖書(shū)，只有少量?jī)和瘯?shū)籍?dāng)[放在書(shū)架一角。管理員文家秀告訴記者，整個(gè)圖書(shū)室藏有的2000多冊(cè)圖書(shū)中有200多冊(cè)少兒讀物，且大多適合初中及以上年紀(jì)學(xué)生閱讀，幼兒讀物更是少之又少。

　　文家秀說(shuō)，“熊安村一共有400多名兒童，其中留守兒童就有100名，父母都在外地打工，日常生活都由爺爺奶奶照顧。平時(shí)周末孩子們也沒(méi)什么去處，大多都選擇來(lái)圖書(shū)室翻閱圖書(shū)，可是適合他們閱讀的圖書(shū)卻真的不太夠，有時(shí)候孩子們遇到不會(huì)的作業(yè)，想來(lái)查閱工具書(shū)都沒(méi)有?！蔽募倚阏f(shuō)，作文書(shū)也是中小學(xué)生們?cè)儐?wèn)借閱最多的一種圖書(shū)，但由于作文書(shū)太少，孩子們都要等著閱讀，“比如介紹動(dòng)植物、介紹自然現(xiàn)象的百科書(shū)和連環(huán)畫(huà)、童話(huà)書(shū)都是孩子們渴求的讀物，可惜數(shù)量現(xiàn)在還沒(méi)法滿(mǎn)足。”(記者 何亞男)