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廣東高水平大學(xué)建設(shè)遴選結(jié)果確定 或月底公布

廣東高水平大學(xué)建設(shè)遴選結(jié)果確定 或月底公布

2015-06-25 09:16:00

來源:南方日報

  省教育廳稱遴選結(jié)果基本確定,正按程序報批

  誰將入選高水平大學(xué)建設(shè)?或月底見分曉

  24日,省教育廳領(lǐng)導(dǎo)在線接訪繼續(xù)進(jìn)行第二、第三場活動。省教育廳副廳長朱超華、王斌偉就義務(wù)教育招考、教師流動以及依法治教、高水平大學(xué)建設(shè)工作等問題,與網(wǎng)友互動交流,地市教育局以及省內(nèi)8所高校負(fù)責(zé)人參與。

  王斌偉透露,廣東省高水平大學(xué)建設(shè)的遴選結(jié)果基本確定,力爭月底下達(dá)立項通知。

  生均撥款將提至12000元

  廣東投50億元打造高水平大學(xué)一直備受關(guān)注。王斌偉透露,廣東省高水平大學(xué)建設(shè)的遴選結(jié)果基本確定,正在按程序報批,力爭月底下達(dá)立項通知,建設(shè)經(jīng)費也將盡快下達(dá)。按照省委、省政府關(guān)于高水平大學(xué)建設(shè)的意見,進(jìn)入高水平大學(xué)整體建設(shè)的高校,生均撥款提高至每生每年12000元。

  目前,省教育廳正研究制訂高水平大學(xué)建設(shè)的考核指標(biāo)體系。該體系既有內(nèi)涵水平提升的要求,又體現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的需要。關(guān)于高水平大學(xué)的建設(shè)資金安排和使用方式,省教育廳正和省財政廳溝通,從有利于高校建設(shè)和發(fā)展的需要出發(fā),加大高校對建設(shè)資金使用的統(tǒng)籌權(quán),提高資金使用效益。建設(shè)績效考核將著重工作的推進(jìn)度和目標(biāo)的達(dá)成度。

  正查廣州“小升初暗考”

  在當(dāng)天的網(wǎng)上接訪活動中,“小升初”考試問題被網(wǎng)友集中反映。有家長反映,今年廣州“小升初”民辦學(xué)校禁止筆試,但許多學(xué)校都以開放日、名校行等方式提前招攬學(xué)生,而學(xué)生今年上半年幾乎每個周末都奔波在考試的路上。

  對此,廣州市教育局負(fù)責(zé)人回應(yīng),從今年起民辦小升初招生工作免試招生,不得以杯賽成績掛鉤,同時堅持在免試的原則下,確保民辦學(xué)校的招生自主權(quán),“民辦學(xué)校可以采用面談方式招生,可以以學(xué)生成長記錄冊信息為依據(jù)直接錄取學(xué)生,但不得以任何變相考試進(jìn)行選拔招生”。

  該負(fù)責(zé)人透露,迄今為止,網(wǎng)友提出的涉嫌違規(guī)招生,廣州市教育局也接到個別舉報,已從4日開始先后召開多次會議,部署相關(guān)區(qū)教育局查實處理,該工作正在推進(jìn)中,一經(jīng)查實將按照招生指導(dǎo)意見進(jìn)行處理。同時在23日召開的全市基礎(chǔ)教育年度工作會議上再次重申政策和要求。

  對于有家長反映有培訓(xùn)中心組織的考試作為“小升初”的參考,朱超華明確表示,教育部門出臺的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》,嚴(yán)禁學(xué)校單獨或和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班;嚴(yán)禁公辦學(xué)校和教師參與各類“占坑班”活動。此外,我省從今年秋季學(xué)期起,嚴(yán)禁民辦學(xué)校以考試或任何變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生。

  教師輪崗要兼顧家庭實際

  教師流動輪崗是網(wǎng)友關(guān)注的另一熱點。來自惠州仲愷區(qū)的基層教師談到輪崗時稱:“如果輪崗到其他學(xué)校,上班所花費的時間更多,中午無法回家接送小孩,無法照顧家中老人。且學(xué)校都沒有住宿的地方,自己還要外出租房午休、做飯,加重老師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),所以不少老師不愿意輪崗?!绷硪幻鶎咏處煼从沉祟愃频睦Щ螅骸拔覀儗W(xué)校有40多個老師,要輪崗5個,呆在本校6年以上的教師必須輪崗,說是以自愿為原則,實際上是剛性要求?!?/p>

  老師的困惑引起了朱超華的重視。他強(qiáng)調(diào),安排輪崗工作要堅持合理有序、統(tǒng)籌兼顧的原則。堅持交流與培養(yǎng)、使用與優(yōu)化結(jié)構(gòu)相結(jié)合,統(tǒng)籌學(xué)校需求與交流對象的實際情況,兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢,兼顧交流對象的工作、生活和家庭實際情況,保持校長教師隊伍的動態(tài)平衡,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序?!?記者/畢嘉琪)

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