原標題:華中農(nóng)業(yè)大學:教育扶貧送“甘露”引“活泉”
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華中農(nóng)業(yè)大學:教育扶貧送“甘露”引“活泉”

2018-09-28 09:07:00

來源:中國教育報

原標題:華中農(nóng)業(yè)大學:教育扶貧送“甘露”引“活泉”

  “馬臉為什么那么長?”“企鵝為什么不會飛?”“人為什么要長大?”……隔著7000多公里,湖北省恩施土家族苗族自治州建始縣官店鎮(zhèn)摩峰中心小學的學生們近日通過視頻連線,頻頻發(fā)問,讓屏幕另一端的華中農(nóng)業(yè)大學博士生志愿者應接不暇。

  每逢周四,“小學生難倒大學生”的場面總會如期上演。摩峰中心小學位置較為偏僻,大多數(shù)孩子從沒走出過鄉(xiāng)鎮(zhèn)。華中農(nóng)大本禹志愿團隊用一條連通外界的“網(wǎng)絡阡陌”,為3000名山區(qū)兒童打開了一扇看世界的窗。

  隨著扶貧重心轉向微觀層面,農(nóng)業(yè)院校該如何定位自身在精準扶貧中的作用?6年來,華中農(nóng)大在參與定點扶貧建始縣的過程中,逐步探索出具有特色的“志愿服務+精準扶貧”模式,交出了自己的答卷。

  開創(chuàng)“網(wǎng)絡阡陌”的華中農(nóng)大支教團成員趙蕓逸告訴記者:“學生志愿者們通過支教接力,搭建‘學校+地方+企業(yè)’愛心橋,募集資金200余萬元,建立‘一對一’學生資助體系,專職培訓覆蓋全縣校長、骨干教師,為徹底拔除‘窮根’夯實根基?!?/p>

  除了實施基礎教育領域的“甘露”工程,華中農(nóng)大還實施“活泉”工程為當?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才,助力產(chǎn)業(yè)扶貧。

  “沒有學校的對口幫扶,我就沒法從冷水魚養(yǎng)殖的門外漢一步步變成土專家,漁場也沒法發(fā)展到今天?!苯ㄊ伎h小有名氣的養(yǎng)魚大戶老田滿懷感激地說。

  經(jīng)過華中農(nóng)大博士服務團成員、教授張學振多年的生產(chǎn)指導后,老田的漁場產(chǎn)值實現(xiàn)了從1000萬元到2000萬元再到3000萬元的“三連跳”,眾多漁民從中受益??紤]到建始縣冷水漁業(yè)剛起步,張學振和學生們主動申請“留級”,特地將黨組織關系轉到當?shù)?,成為一支“不走的博士團”。

  自學校打造“專家團隊+學生志愿者+產(chǎn)業(yè)基地”的產(chǎn)業(yè)扶貧模式以來,華中農(nóng)大專家團隊依托農(nóng)科教平臺優(yōu)勢,結合當?shù)亍鞍朔稚桨敕炙环职胩铩钡奶攸c,重點扶持景陽雞、高山蔬菜、飼料油菜、冷水魚等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建立了一批特色產(chǎn)業(yè)試驗示范培訓基地。教師志愿服務隊走進田間地頭,開展集中培訓、現(xiàn)場示范講解,培訓管理干部、技術人員近400人次,培訓特色產(chǎn)業(yè)人才、專業(yè)合作社帶頭人11695人次。

  “教育扶貧夯實鄉(xiāng)村振興根基,產(chǎn)業(yè)扶貧促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展,而文化扶貧能夠提升鄉(xiāng)村品牌價值,同時也是影響扶貧長效機制和效果的關鍵所在。”華中農(nóng)大校長、中國工程院院士鄧秀新說。

  為提升當?shù)禺a(chǎn)業(yè)文化品牌形象,學校實施“志·青春”工程,以設計包裝、LOGO、宣傳頁、淘寶網(wǎng)店等方式,發(fā)掘建始傳統(tǒng)文化資源。三里鄉(xiāng)馬坡茶有新產(chǎn)品形象設計和包裝后,單品價格增長20%,2018年春季兩個月完成了過去一年的銷量。

  “6年來,建始已成功建成湖北省農(nóng)業(yè)發(fā)展先進縣,金觀音烏龍茶、建始魔芋、山地蔬菜、狝猴桃等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為產(chǎn)值過億元的致富產(chǎn)業(yè),累計帶動近5萬名村民脫貧?!苯ㄊ伎h委書記向紅林說。

  其實,華中農(nóng)大所做的遠不止這些:公益創(chuàng)業(yè)團隊助力農(nóng)產(chǎn)品銷售、園林規(guī)劃專業(yè)相關人才協(xié)助當?shù)剡M行美麗鄉(xiāng)村建設、生態(tài)環(huán)保服務隊致力于環(huán)境保護和污染防治……多項工程齊頭并進,華中農(nóng)大將先進的科研成果與濃厚的社會責任感,書寫在了建始的山川田野上。(程墨  毛軍剛 劉濤)

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