南華大學(xué)33歲副教授羅文這一年過得很辛苦,手上有4個(gè)國家級(jí)課題的同時(shí),講了幾年的專業(yè)課“加速器原理”又花了大半個(gè)學(xué)期重新備課,甚至寫出英文講稿。

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南華大學(xué)加強(qiáng)本科教學(xué)記

2018-10-13 10:36:00

來源:中國教育報(bào)

南華大學(xué)33歲副教授羅文這一年過得很辛苦,手上有4個(gè)國家級(jí)課題的同時(shí),講了幾年的專業(yè)課“加速器原理”又花了大半個(gè)學(xué)期重新備課,甚至寫出英文講稿。

羅文的同事彭老師這一年也很辛苦,所講授的課程被評(píng)定為“不合格”停課一年,這一年里聽了同事們的無數(shù)次課,又試講了不下10次,終于被允許再次登上講臺(tái)。

羅文和同事們的“辛苦”,源于學(xué)校的“一流本科工程”。按照計(jì)劃,地處三線城市湖南衡陽的南華大學(xué),要爭(zhēng)取用3到5年時(shí)間,進(jìn)入省重點(diǎn)建設(shè)一流大學(xué)前列。目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)?近日,記者專程到學(xué)校尋求答案。

“放心課程”擠“水”課樹“金”課

“最重要的是課程。”南華大學(xué)黨委書記王漢青說,他2016年初上任,此前在該校做過7年副校長。王漢青說,自己在高校工作了30多年,發(fā)現(xiàn)世界上著名高校的共同點(diǎn)之一就是極其重視課程建設(shè)。從2016年開始,一項(xiàng)名為“放心課程”的評(píng)選開始了——希望用若干年時(shí)間,讓全校90%的課程“放心”。

“加強(qiáng)本科教學(xué),就是要擠除整個(gè)教學(xué)過程中的各種水分,包括課堂、實(shí)習(xí)、考試等。”主持此項(xiàng)工作的教務(wù)部部長劉澤華說,“放心課程”就是希望建立機(jī)制,擠馬虎應(yīng)付的“水課”,樹質(zhì)量精良的“金課”,至少讓80%的課程達(dá)到合格放心?!皬?qiáng)調(diào)的是過程?!彼f,全校1400多名教師2600多門課程,通過校院兩級(jí)125名督導(dǎo)的評(píng)價(jià)、學(xué)生的打分、同行的聽課,以及最后學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)抽查,認(rèn)定了75門218名教師的課為“放心課程”。

“過五關(guān)斬六將。”年輕女教師尹嵐如此形容這個(gè)過程,她上的是“大學(xué)物理”課,花了好大功夫,還做了微課,一一解答知識(shí)難點(diǎn)。她的努力也有回報(bào)。學(xué)校規(guī)定,“放心課程”的課時(shí)費(fèi)乘以1.5系數(shù),且是教師職稱評(píng)審的量化指標(biāo)之一。

“創(chuàng)新研究院”校企協(xié)同創(chuàng)新育人

9月28日,一個(gè)名為“南華大學(xué)東莞協(xié)同創(chuàng)新研究院”的機(jī)構(gòu)在東莞橋頭鎮(zhèn)悄然出現(xiàn)?!肮餐邪l(fā)、成果轉(zhuǎn)化、學(xué)生實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè),都有了一個(gè)更好的平臺(tái)?!蓖鯘h青這樣概括其功能。像這樣的創(chuàng)新研究院,學(xué)校還先后在浙江上虞、諸暨和長沙建立,形成了一種特色鮮明的協(xié)同育人與創(chuàng)新模式。

“上虞已經(jīng)有5個(gè)老師長駐?!睂W(xué)校教務(wù)部負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的張志軍教授介紹,為彌補(bǔ)學(xué)校地處三線城市的先天地域不足,學(xué)校近年來一直“走出去”多方尋求合作,長三角、珠三角企業(yè)眾多,學(xué)校借助校友等資源主動(dòng)上門,目前已建成了4家創(chuàng)新研究院。其中在與上虞的合作協(xié)議里,對(duì)方將給學(xué)校提供2000萬元啟動(dòng)資金;有著2600多家企業(yè)的東莞橋頭鎮(zhèn),雙方多次洽談協(xié)商,最后篩選出140多家企業(yè)與學(xué)校對(duì)接,建立了先進(jìn)制造協(xié)同創(chuàng)新中心、節(jié)能與環(huán)保新材料創(chuàng)新中心等6個(gè)中心。學(xué)校零距離辦學(xué),科研課題、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)就業(yè)甚至學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都有了好的平臺(tái),3個(gè)班100多名學(xué)生即將成建制地到橋頭鎮(zhèn)實(shí)習(xí)。但對(duì)方圖什么?

“企業(yè)有什么難題我們聯(lián)合攻關(guān),需要什么樣的人才,訂單培養(yǎng)或者優(yōu)先提供。”張志軍說,如鎮(zhèn)里的醫(yī)院,學(xué)校就可以派專家進(jìn)駐。

“船山人才工程”激發(fā)活力

從英國回來的博士彭超沒有想到,到南華大學(xué)工作能直接被聘為副教授;49歲的唐小卿也沒想到,自己能從教研室主任直接被提為附屬醫(yī)院副院長,且成為“船山人才工程”第二層次人才,能在5年內(nèi)獲得科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)60萬元,并且一年能拿到特殊津貼20萬元。

“內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)城市,待遇又不高,要留住人才,必須在政策上機(jī)制上做文章?!毙iL張灼華說。為此,學(xué)校在吸引人才、激發(fā)員工活力上出臺(tái)了一系列政策。除創(chuàng)新人才引進(jìn)辦法外,學(xué)校還實(shí)施三個(gè)梯度高層次創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)體系,即“船山人才工程”,目前已遴選出三個(gè)層次共51人,力爭(zhēng)到2020年,形成第一層次10名左右能帶領(lǐng)學(xué)科或團(tuán)隊(duì)達(dá)到國內(nèi)一流水平的戰(zhàn)略主導(dǎo)人才、第二層次50名左右能帶領(lǐng)和促進(jìn)本學(xué)科或團(tuán)隊(duì)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平并產(chǎn)出國內(nèi)外有重要影響的學(xué)術(shù)成果學(xué)科帶頭人、第三層次200名左右潛心教學(xué)科研與醫(yī)療工作并在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域有一定影響力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉扇瞬?,形成高層次?chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)體系。

教學(xué)、科研的矛盾在南華大學(xué)也不復(fù)存在。學(xué)校對(duì)專業(yè)教師分類考評(píng),教師可根據(jù)實(shí)情選擇教學(xué)型、教學(xué)科研型、科研型,長于教學(xué)的教師再也不會(huì)為科研成果少而發(fā)愁了。

獎(jiǎng)勵(lì)額度大幅提高,課時(shí)費(fèi)提高,收入增加,“幸福午餐” 免費(fèi),許多教師說,這兩年幸福感、獲得感不斷增強(qiáng)。“去年我還被選送到美國訪學(xué)一年,今年又有團(tuán)隊(duì)成員到美國佛羅里達(dá)州參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議。”搞“人因工程”的李鵬程副教授說,盡管團(tuán)隊(duì)人手極其緊張,但大家干勁十足,因?yàn)椤盎盍Ρ怀浞旨ぐl(fā)了”。

一系列改革嘗試,這3年南華大學(xué)的變化有目共睹:新增省部級(jí)及以上科研平臺(tái)19個(gè);2018年獲得湖南省自然科學(xué)基金124項(xiàng),名列省屬高校第一位;獲得國家自然科學(xué)基金45項(xiàng),名列省屬高校第5位。英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名發(fā)布,來自世界各地1250所一流高等院校榜上有名,其中包括72所中國內(nèi)地高校,南華大學(xué)以內(nèi)地高校并列第65名首次上榜。(李倫娥)

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