人民網(wǎng)上海2月18日電 （記者 何淼）2月17至18日，由教育部高等教育司指導、復旦大學承辦的新工科建設與發(fā)展高峰論壇暨綜合性高校新工科研究與實踐項目進展交流會在復旦大學舉辦。復旦大學常務副校長桂永浩致開幕辭，高教司二級巡視員、理工科教育處處長吳愛華，中國科學技術大學校長、中國科學院院士包信和，香港科技大學教授李澤湘作論壇特邀報告。

會議現(xiàn)場

2017年2月，綜合性高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會在復旦大學舉行，會議形成的“復旦共識”拉開了新工科建設“三部曲”的序幕。本次高峰論壇暨項目進展交流會旨在總結(jié)兩年來新工科建設的成果和經(jīng)驗，加快改革創(chuàng)新，培養(yǎng)卓越工程科技人才，促進我國從工程教育大國走向工程教育強國。

根據(jù)《教育部辦公廳關于公布首批新工科研究與實踐項目的通知》精神，復旦大學作為綜合性高校組秘書處單位組織項目進展交流會，檢查項目進展，進一步推動新工科研究與實踐項目深入實施。

會議現(xiàn)場

吳愛華表示，新工科是新時代工程教育的改革創(chuàng)新，是面向未來的主動謀劃，兩年來，新工科建設已成為高教戰(zhàn)線的廣泛共識和積極行動。新工科，再深化，要著眼高等教育創(chuàng)新與強國崛起的基本邏輯，全面推進理念認識再深化、學科專業(yè)再深化、項目探索再深化、產(chǎn)教融合再深化、組織創(chuàng)新再深化，以新工科引領高等教育創(chuàng)新，以高等教育創(chuàng)新引領強國崛起。

包信和院士介紹了中科大在新工科建設方面的做法和經(jīng)驗。他認為，為應對建設創(chuàng)新型國家的“新時代”挑戰(zhàn)，“新工科”建設要進行兩方面的改革，一是“新工科”教育要面向供給側(cè)改革，強調(diào)科學基礎、交叉融合和實踐教學；二是“新工科”實踐要立足基礎科學新發(fā)現(xiàn)，面向國民經(jīng)濟需求，創(chuàng)建系統(tǒng)性、集成性應用系統(tǒng)。

李澤湘表示要從技術知識、創(chuàng)新思維、內(nèi)在外在驅(qū)動力三方面培養(yǎng)年輕的創(chuàng)新者，為創(chuàng)新者構(gòu)建良好的培養(yǎng)生態(tài)。

在專題報告環(huán)節(jié)，東莞理工學院黨委書記成洪波、南京大學副校長王志林分別就地方理工類高校和綜合性大學的新工科建設話題作了分享。

本次論壇共有95個項目參加了匯報交流，其中來自中科大、川大、清華、上海交大等綜合性高校和工科優(yōu)勢高校的10個優(yōu)秀項目被選出進行公開展示。復旦大學副校長徐雷、清華大學教授林健、哈工大副校長徐曉飛等5位嘉賓就會議成果分享了各自的思考及下一步工作計劃。

上海市教委副主任毛麗娟，教育部高教司實驗室處副處長高東鋒等出席首日論壇開幕。徐雷副校長、高教司楊秋波副處長主持會議。來自工科優(yōu)勢高校、綜合性高校和地方高校以及產(chǎn)業(yè)界、出版機構(gòu)等單位的400余名代表參加。