原標(biāo)題：自閉癥有真也有假

　　■打破砂鍋

　　“星星的孩子”是人們對(duì)自閉癥兒童的稱(chēng)呼。現(xiàn)在全社會(huì)對(duì)“星星的孩子”的關(guān)懷越來(lái)越多。然而，有些人還不知道，一些病癥與自閉癥存在著很多相似之處。請(qǐng)關(guān)注——

　　自閉癥也稱(chēng)孤獨(dú)癥。它以人際交往障礙，溝通交流異常，興趣和活動(dòng)內(nèi)容局限，刻板行為與重復(fù)行為為主要特征。多數(shù)始于嬰幼兒期，通常在3歲以前出現(xiàn)發(fā)育異常和受損。

　　去年發(fā)布的《中國(guó)自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》顯示，中國(guó)自閉癥患者可能超過(guò)1000萬(wàn)，其中1至14歲患者超200萬(wàn)，且男性顯著多于女性。

　　有些病癥與自閉癥相似

　　雖然現(xiàn)在人們對(duì)自閉癥的重視增多了，但大多數(shù)人對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)仍有所欠缺。煙臺(tái)市婦幼保健院兒童心理專(zhuān)家李蘊(yùn)志說(shuō)，判斷一個(gè)孩子是否患有自閉癥，應(yīng)主要從以下幾個(gè)特征去分辨：對(duì)人缺乏目光對(duì)視和凝視，注意力渙散；患兒無(wú)論對(duì)人，還是對(duì)環(huán)境都不能建立通常的關(guān)系，自我封閉；約有三分之二的患兒有語(yǔ)言，三分之一的患兒終生緘默，但即使有語(yǔ)言的患兒，也很難自如使用達(dá)到正常溝通的目的。還有的患兒，會(huì)鸚鵡學(xué)舌似地模仿語(yǔ)言和刻板重復(fù)語(yǔ)言，這是孤獨(dú)癥患兒十分常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙。另外，患兒興趣范圍狹窄，只對(duì)某些物體有特殊迷戀和依賴(lài)?！斑€有一部分患兒，生活中會(huì)表現(xiàn)出極好的機(jī)械記憶力，有的則刻板行為嚴(yán)重?！?/p>

　　李蘊(yùn)志說(shuō)，有許多病癥的特征與自閉癥存在著很多相似之處，但仍有著本質(zhì)上的區(qū)別。

　　比如自閉癥與多動(dòng)癥存差異。多動(dòng)癥兒童主要表現(xiàn)為行為興奮、多動(dòng)、孤僻、不合群，上課注意力不集中，作業(yè)不認(rèn)真。但他們隨著年齡的增長(zhǎng)和教育干預(yù)，癥狀會(huì)漸漸減輕消失；雖然自閉癥兒童有多動(dòng)現(xiàn)象，但呆板動(dòng)作、刻板的語(yǔ)言、強(qiáng)迫性、儀式性動(dòng)作的出現(xiàn)率更高，而且這些癥狀多數(shù)不隨年齡增長(zhǎng)而改變。

　　其次，自閉癥與聽(tīng)覺(jué)障礙有不同。聽(tīng)覺(jué)障礙兒童由于有聽(tīng)力損失，影響了說(shuō)話的能力，但是他們有交往欲望，經(jīng)過(guò)康復(fù)后，能結(jié)合手語(yǔ)進(jìn)行正常的交往；而自閉癥兒童一般無(wú)聽(tīng)力損失，發(fā)音器官功能正常，也可以說(shuō)話，但主要是交往障礙，缺乏交往欲望。

　　另外，自閉癥與阿斯伯格綜合征也有不同。阿斯伯格綜合征患兒有社會(huì)交流障礙和重復(fù)刻板行為，但是在語(yǔ)言和認(rèn)知能力方面發(fā)育正常，動(dòng)作笨拙是該病的一個(gè)特征。較容易與自閉癥混淆，鑒別要點(diǎn)是自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而阿斯伯格綜合征患兒沒(méi)有明顯的語(yǔ)言發(fā)育落后現(xiàn)象。

　　自閉癥出現(xiàn)邊緣性趨勢(shì)

　　自閉癥是一種終身性疾病，病因目前尚不明確，但許多學(xué)者認(rèn)為自閉癥的發(fā)病原因是“基因+環(huán)境”，基因累計(jì)、基因突變是發(fā)病的主要原因，但與環(huán)境也有很大關(guān)系。

　　“值得注意的是，近年來(lái)，自閉癥有邊緣化的趨勢(shì)，出現(xiàn)了自閉癥邊緣化、印象自閉癥。”李蘊(yùn)志解釋說(shuō)，患兒的表現(xiàn)癥狀不像過(guò)去那么“經(jīng)典”，有不少患兒也可以和人做一些簡(jiǎn)單的交流，但這種淺層次的交流維持不了多久；也可以和別人有對(duì)視，但也是短暫的對(duì)視；患兒往往也想和別的小朋友做游戲，但是又不知道如何參與到游戲中?！跋襁@種邊緣化的趨勢(shì)，更加讓家長(zhǎng)們難以分辨孩子到底是不是患了自閉癥。所以，作為家長(zhǎng)更要用心去發(fā)現(xiàn)。”

　　專(zhuān)家提醒到，生活中有這么幾類(lèi)孩子要格外注意，一種是特別好養(yǎng)、特別安靜的孩子。譬如，6個(gè)月的嬰兒還不會(huì)沖著媽媽笑；還有一種是難養(yǎng)的孩子。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，暴躁不安；有的孩子一抱就打挺，像根樹(shù)棍似的；但有的孩子一抱就像一癱泥，渾身沒(méi)筋骨。

　　“上述這幾類(lèi)孩子，有可能患有自閉癥?！睂?zhuān)家提醒說(shuō)，“0到6歲是自閉癥患兒的最佳干預(yù)期，家長(zhǎng)如果能夠及早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，自閉癥兒童的功能恢復(fù)會(huì)達(dá)到理想效果。”

　　應(yīng)重視自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　人們常說(shuō)“自己的孩子是最好的”，但對(duì)于自閉癥孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要體會(huì)到這一點(diǎn)幾乎不可能。自閉癥患兒有著常人進(jìn)不去的世界，需要身邊的人不斷呼喚，才會(huì)做出一點(diǎn)反應(yīng)。專(zhuān)家認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，陪伴在他們身邊最多的就是父母，因此，要打開(kāi)通往自閉癥孩子心里的門(mén)，父母的作用是不可替代的。

　　“許多家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥的孩子時(shí)，一味遷就孩子的錯(cuò)誤行為，甚至保護(hù)和包辦代替。這種做法是錯(cuò)誤的?！崩钐N(yùn)志說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)配合教育機(jī)構(gòu)，制定出可行的個(gè)性化長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃。要客觀地看待孩子的進(jìn)步，以鼓勵(lì)為主，防止簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待患兒。

　　專(zhuān)家建議家長(zhǎng)積極提升自己，學(xué)習(xí)培訓(xùn)技能，在日常生活中結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景時(shí)刻對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，父母要多尋求來(lái)自家庭、社會(huì)、政府多方面的幫助。

　　據(jù)悉，我國(guó)已確診孤獨(dú)癥患病人數(shù)在160萬(wàn)以上，未確診人數(shù)應(yīng)該在500萬(wàn)以上。目前，普通的學(xué)校不接受孤獨(dú)癥患兒，康復(fù)機(jī)構(gòu)師資短缺，又無(wú)法接納過(guò)多患兒。據(jù)北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心主任劉洪波透露，北京孤獨(dú)癥兒童發(fā)病率為630:1。但是，數(shù)據(jù)顯示，北京市專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥患兒的康復(fù)機(jī)構(gòu)僅有十余家，康復(fù)教師200余名，有些患兒只能排隊(duì)等待。

(來(lái)源:科技日?qǐng)?bào))