原標(biāo)題：“一帶一路” 教科文先行

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　　“一帶一路”是互利互惠、合作共贏的發(fā)展戰(zhàn)略，但西方國(guó)家一直猜測(cè)這是中國(guó)為了輸出價(jià)值觀、意圖稱霸世界的“翻版馬歇爾計(jì)劃”。

　　在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員張?zhí)N嶺看來(lái)，共建“一帶一路”是國(guó)際合作以及全球治理新模式的積極探索，也是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開放的需要?！斑@對(duì)構(gòu)建全方位開放新格局，對(duì)中國(guó)深度融入世界經(jīng)濟(jì)體系有重要意義。”張?zhí)N嶺在近日于清華大學(xué)進(jìn)行的演講中如是說(shuō)。

　　為何推動(dòng)“一帶一路”？

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量2010年超過日本，成為世界第二，這標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)世界大國(guó)。

　　“大國(guó)要有大國(guó)戰(zhàn)略，要辦大事情?！睆?zhí)N嶺說(shuō)。

　　張?zhí)N嶺分析道，2010年后，我國(guó)國(guó)際交往日益頻繁，雙邊、多邊協(xié)議日趨增多，隨之跟進(jìn)的有政策利好和資金扶持。但分散的倡議和資金執(zhí)行起來(lái)存在困難、相互之間聯(lián)系松散、影響多部門之間的協(xié)調(diào)效率?！耙粠б宦贰弊鳛榫C合的舉國(guó)戰(zhàn)略，就可以將目前和未來(lái)所有的對(duì)外發(fā)展規(guī)劃放在這個(gè)大的框架之下。

　　“這個(gè)框架的重要性取決于中國(guó)特殊的地緣優(yōu)勢(shì)，這既是中國(guó)歷史上對(duì)外發(fā)展的方向，更是現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇。”張?zhí)N嶺解釋道。

　　其次，我國(guó)要踐行走和平發(fā)展道路的宣誓，強(qiáng)大了也不稱霸，要走與傳統(tǒng)大國(guó)崛起不同的道路。這就需要用新舉措、新行動(dòng)來(lái)證明。

　　“堅(jiān)持走自己的路不容易?！睆?zhí)N嶺笑言，“也是需要‘任性’的”。

　　從“教科文”切入

　　“一帶一路”作為國(guó)家綜合性發(fā)展戰(zhàn)略，“教科文”領(lǐng)域在其中扮演著怎樣的角色？中國(guó)科協(xié)國(guó)際聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng)王慶林表示，教科文領(lǐng)域應(yīng)該服務(wù)國(guó)家大局，通過國(guó)際科技交流合作助力“一帶一路”建設(shè)。

　　王慶林介紹道，中國(guó)科協(xié)黨組書記尚勇曾提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)助力工程”，推動(dòng)科技助力國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展。中國(guó)科協(xié)黨組副書記張勤也提出：“我們要通過協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏的模式來(lái)開展國(guó)際交流，助力我國(guó)的創(chuàng)新工程。”

　　“推進(jìn)人文交流、促進(jìn)民心相通；建立科技強(qiáng)國(guó)的正面形象；成為國(guó)際科技交流合作規(guī)則與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定者；輸出人文理念和社會(huì)文明價(jià)值觀等等。”王慶林說(shuō)，“這都是我們‘教科文’領(lǐng)域的任務(wù)?！?/p>

　　在服務(wù)國(guó)家大局的前提下，“教科文”領(lǐng)域也應(yīng)開拓自己新的增長(zhǎng)點(diǎn)，根據(jù)“四個(gè)全面推進(jìn)”和“一帶一路”建設(shè)確定國(guó)際交流合作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上形成具體的規(guī)劃和方案。

　　“在規(guī)劃和方案中，我們要重點(diǎn)考慮條件建設(shè)、核心工作和成果體現(xiàn)。”王慶林說(shuō)道。

　　同時(shí)與會(huì)的外國(guó)專家局科教文衛(wèi)專家司副司長(zhǎng)王嵩表示，不管“一帶一路”是以商貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品，還是服務(wù)作為核心，其最基礎(chǔ)的、先行的應(yīng)該還是教育、科技、文化領(lǐng)域的內(nèi)容。

　　“‘國(guó)之交在于民相親’，如果沒有強(qiáng)大的民意基礎(chǔ)，勢(shì)必給‘一帶一路’的順利開展造成障礙。”王嵩說(shuō)。

　　王嵩分析道，站在中國(guó)的角度理解，“一帶一路”是互利互惠、合作共贏的發(fā)展戰(zhàn)略，目的是帶動(dòng)中亞、西亞、非洲、東歐等國(guó)家和地區(qū)的共同發(fā)展，但西方國(guó)家一直猜測(cè)這是中國(guó)為了輸出價(jià)值觀、意圖稱霸世界的“翻版馬歇爾計(jì)劃”。

　　“為了避免陷入西方國(guó)家對(duì)‘一帶一路’戰(zhàn)略的猜測(cè)，‘一帶一路’戰(zhàn)略從科技、教育、文化領(lǐng)域切入是再合適不過的?！蓖踽钥偨Y(jié)道。

　　科技界在行動(dòng)

　　中國(guó)科學(xué)院與中亞、東南亞、非洲、東歐的科技交流由來(lái)已久，在新的歷史契機(jī)下，中科院正在重新整合資源，將對(duì)外科技、教育交流整合在“一帶一路”的戰(zhàn)略框架下。

　　中國(guó)科學(xué)院國(guó)際合作局國(guó)際組織處處長(zhǎng)王振宇向與會(huì)者介紹道，中國(guó)科學(xué)院為響應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，已經(jīng)或正在部署三方面工作。

　　首先是與發(fā)展中國(guó)家的科技合作?！霸诎状憾Y院長(zhǎng)就任發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院長(zhǎng)之后，中科院與其建立科技合作關(guān)系的發(fā)展中國(guó)家大都在‘一帶一路’戰(zhàn)略涉及國(guó)家的范圍之內(nèi)?！蓖跽裼钫f(shuō)道，“中科院利用新資源建立了海外科教基地，目的是將我們的研究平臺(tái)從國(guó)內(nèi)真正移植到相關(guān)發(fā)展中國(guó)家去，具體的做法是在這些國(guó)家設(shè)立中國(guó)科學(xué)院的分支。依托在國(guó)外設(shè)立的研究平臺(tái)，開展合作研究和教育?！?/p>

　　目前已經(jīng)布局的海外科教基地有以新疆分院為主，新疆各研究所參與在中亞建立的天然藥物和環(huán)境科教基地，在肯尼亞建立的集合生物多樣性、環(huán)境、水、氣候研究和教育的“中非中心”；計(jì)劃啟動(dòng)的有在尼泊爾建立的第三極環(huán)境和青藏高原環(huán)境研究中心，在斯里蘭卡建立的海洋和清潔水中心，以及在泰國(guó)建立的技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。

　　第二個(gè)方向是人才培養(yǎng)。王振宇強(qiáng)調(diào)：“國(guó)際人才培養(yǎng)的目的是促進(jìn)人與人之間的交流，為未來(lái)的溝通和對(duì)話打下基礎(chǔ)?！睘榇?，中科院提出了面向發(fā)展中國(guó)家的博士生獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，每年200個(gè)名額，支持發(fā)展中國(guó)家學(xué)生前往中科院攻讀博士學(xué)位。

　　“這有利于將‘一帶一路’涉及到的國(guó)家中未來(lái)潛在的科技研究者、科技管理者通過這個(gè)計(jì)劃建立與中國(guó)的關(guān)系，為未來(lái)兩國(guó)的科技合作打下基礎(chǔ)”，王振宇補(bǔ)充道，“這個(gè)計(jì)劃從今年開始已經(jīng)逐步擴(kuò)展到發(fā)達(dá)國(guó)家，西歐、美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生都可以來(lái)申請(qǐng)。”

　　三是依托中科院有研究特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，特別是發(fā)展中國(guó)家比較關(guān)注的科研方向，設(shè)立針對(duì)與發(fā)展中國(guó)家合作的卓越中心。

　　“這些卓越中心依托各研究所，關(guān)注點(diǎn)在以下方面：一是利用每年固定的培訓(xùn)和研討的機(jī)會(huì)，了解發(fā)展中國(guó)家在該領(lǐng)域中關(guān)切的問題和現(xiàn)狀，同時(shí)建立起合作交流網(wǎng)絡(luò)；二是承擔(dān)可能成型的項(xiàng)目前期醞釀工作；三是承接發(fā)展中國(guó)家的科技戰(zhàn)略咨詢。”王振宇最后總結(jié)道。