紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué)?！?點(diǎn)擊此處觀看)第一集4日晚在英國(guó)廣播公司(BBC)電視二臺(tái)播放。片中“嚴(yán)苛”的中國(guó)教師與“搗蛋”的英國(guó)學(xué)生相遇，引發(fā)網(wǎng)民對(duì)中外基礎(chǔ)教育差異的討論。
這部紀(jì)錄片講述的是一個(gè)在英國(guó)學(xué)校進(jìn)行的教育實(shí)驗(yàn)，5名中國(guó)教師在英國(guó)博亨特學(xué)校對(duì)50名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行四周中國(guó)式教學(xué)，學(xué)校將在最后通過(guò)測(cè)試比較中國(guó)教師所教授的學(xué)生與這所學(xué)校其他學(xué)生的成績(jī)。
2009年、2012年的國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃(PISA)測(cè)試結(jié)果顯示，代表中國(guó)大陸參加的上海市中學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)成績(jī)上均位列第一，遠(yuǎn)優(yōu)于英國(guó)。這一教育實(shí)驗(yàn)在于探索中國(guó)教育方法是不是培養(yǎng)人才的最佳模式。
實(shí)驗(yàn)中，50名學(xué)生被要求早上7點(diǎn)到校，在校12小時(shí)，還要經(jīng)歷大班教學(xué)(50個(gè)人)、穿統(tǒng)一校服、晚自習(xí)、升旗、早操、眼保健操等中國(guó)學(xué)生熟悉的東西。其間，不少英國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)教師的部分教育形式有些負(fù)面情緒，但也有一些為英國(guó)學(xué)生所喜愛(ài)。不同的學(xué)生也有不一樣的看法。
【紀(jì)律與活躍】
最明顯的碰撞體現(xiàn)在課堂氛圍上，中國(guó)教師不斷強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，而英國(guó)學(xué)生則顯得有些調(diào)皮。博亨特學(xué)校校長(zhǎng)尼爾·斯特哲認(rèn)為，英國(guó)學(xué)生比較活潑，但中國(guó)教師喜歡紀(jì)律，這有點(diǎn)難調(diào)和。
新華國(guó)際客戶端看到，中國(guó)教師第一天就在教室里說(shuō)，“這是一個(gè)大班，我沒(méi)法一邊講課一邊管紀(jì)律，如果誰(shuí)破壞紀(jì)律，我會(huì)立即叫那個(gè)人出來(lái)……紀(jì)律非常重要，沒(méi)有紀(jì)律你們沒(méi)法學(xué)得好”。
只是，課堂仍有一些學(xué)生“搗蛋”。蘇菲討厭中國(guó)教師對(duì)紀(jì)律的要求。她說(shuō)，教師越嚴(yán)厲，自己越想挑戰(zhàn)教師。于是，她數(shù)次頂撞教師，遭“罰站”等懲罰，她覺(jué)得這很荒謬。
晚自習(xí)時(shí)，中國(guó)教師再次強(qiáng)調(diào)安靜，但英國(guó)學(xué)生們并不是很遵守。直到片尾，中國(guó)教師依然無(wú)法像在國(guó)內(nèi)那樣“控制”課堂。
【方法與速度】
紀(jì)錄片對(duì)比了中國(guó)教師與英國(guó)教師的教學(xué)。英國(guó)教師主張學(xué)生自己尋找答案，而中國(guó)教師則是把結(jié)論寫在黑板上告訴學(xué)生記下來(lái)。
在一節(jié)化學(xué)課上，中國(guó)教師不斷強(qiáng)調(diào)安靜，專心聽(tīng)課。同學(xué)們?cè)诓煌５乜春诎?，記筆記。
學(xué)生羅茜·蘭斯基說(shuō)：“我感覺(jué)學(xué)生根本沒(méi)有發(fā)言權(quán)，一切由教師說(shuō)了算?！睂W(xué)生盧卡說(shuō)，抄板書太無(wú)聊。
另外兩名學(xué)生則認(rèn)為，這名中國(guó)化學(xué)教師教得很好，講解非常清晰，讓她們一下就聽(tīng)懂了。
數(shù)學(xué)課上，中國(guó)教師用15分鐘講完了三角函數(shù)，而英國(guó)教師則需要用一周多時(shí)間才能講完。包括成績(jī)較好的學(xué)生在內(nèi)，大部分人跟不上中國(guó)教師的進(jìn)度。幾名學(xué)生課后去找英國(guó)數(shù)學(xué)教師杰伊·布雷姆納補(bǔ)課。
【競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì)】
紀(jì)錄片中的一節(jié)體育課體現(xiàn)了中英教學(xué)理念的差異。片中介紹，英國(guó)的體育課按照每個(gè)人的能力分組跑步，每個(gè)人都跟自己能力相近的人在一起跑，不會(huì)有壓力。而中國(guó)教師則要求所有人一起跑，并進(jìn)行排名。
體育成績(jī)好的學(xué)生自然非常適應(yīng)，體育成績(jī)較差的學(xué)生則感受到壓力。
喬的學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，但體育成績(jī)一直不好。在這節(jié)體育課上，喬像其他男生一樣盡管跑完全程，但落后很大一截。
事后，面對(duì)沮喪的喬，英國(guó)體育教師安娜·霍格跟他說(shuō)：“你要為自己驕傲，你堅(jiān)持跑完了全程，你并沒(méi)有放棄，一定要記住這一點(diǎn)……”
喬說(shuō)，中式教學(xué)非常強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，如果做得不好會(huì)有挫敗感。隨后在中國(guó)教師組織的其他活動(dòng)中，喬又找到了自信。
【抗拒與接受】
中國(guó)教師帶去的不僅有中國(guó)的教學(xué)方法，還有中國(guó)的各類文體活動(dòng)。每天早晨，這50名英國(guó)學(xué)生都要排隊(duì)做早操，每周還要進(jìn)行一次升旗。早操一開(kāi)始由中國(guó)教師帶領(lǐng)，后來(lái)由英國(guó)學(xué)生自己領(lǐng)操。
校長(zhǎng)斯特哲說(shuō)：“我覺(jué)得這很棒，很希望全校1600名學(xué)生都來(lái)操場(chǎng)上做這個(gè)……把大家叫到一起參與一件事，這也特別，我很喜歡。”
一名英國(guó)學(xué)生也說(shuō)：“這是……一天中最美好的部分。我們應(yīng)該把所有人都叫到操場(chǎng)上來(lái)?！?/p>
此外，為了讓英國(guó)學(xué)生更好地理解中國(guó)人的思考方式，幾名中國(guó)教師還帶英國(guó)學(xué)生們跳扇子舞、包餃子、剪紙等。有數(shù)學(xué)教師也帶來(lái)了中國(guó)的“九連環(huán)”游戲，以培養(yǎng)學(xué)生們的耐心和意志力。
【關(guān)注與評(píng)論】
紀(jì)錄片播放以來(lái)，引起了中英兩國(guó)網(wǎng)民的關(guān)注，而網(wǎng)民的觀點(diǎn)也不盡相同。
新華國(guó)際客戶端看到，在微博上，中國(guó)網(wǎng)友有的認(rèn)為中國(guó)教師做得不夠好，不夠尊重學(xué)生，有的則認(rèn)為英國(guó)學(xué)生太懶。有網(wǎng)友說(shuō)：“兩種教育方式各有利弊，但學(xué)生懶的話，絕對(duì)不適合中國(guó)教育。”
在“推特”上，通過(guò)關(guān)鍵詞檢索可以看到，大部分國(guó)外網(wǎng)民批評(píng)英國(guó)學(xué)生缺乏紀(jì)律性。網(wǎng)民巴里·倫頓稱，希望這些孩子在看到紀(jì)錄片中的自己時(shí)會(huì)感到羞愧。另一名網(wǎng)友加扎說(shuō)：“上課不停地講話，嚼口香糖，所有的英國(guó)學(xué)校都成這樣了？完全沒(méi)有尊重，讓人羞愧?！?/p>
另外，作為這部紀(jì)錄片“花絮”之一，片中英國(guó)男數(shù)學(xué)教師杰伊·布雷姆納因“顏值高”而得到中外網(wǎng)友一致好評(píng)，有外國(guó)網(wǎng)友甚至開(kāi)玩笑說(shuō)，“為什么我沒(méi)有這樣的數(shù)學(xué)教師”。(記者楊舟，編輯李良勇，新華國(guó)際客戶端報(bào)道)