時(shí)下大興國(guó)學(xué)教育，特別是父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，一些中小學(xué)組織學(xué)生給父母洗腳。此舉，常常被冠以重拾傳統(tǒng)的名義。對(duì)此，被譽(yù)為“小于丹”的中央民族大學(xué)副教授蒙曼公開表示，“小學(xué)生給父母洗腳，不就是把我們推倒的東西又撿起來(lái)了嗎？這種愚孝，已經(jīng)在魯迅時(shí)代被推翻，為何現(xiàn)在還要去撿起來(lái)呢”？
傳統(tǒng)文化中的孝道，正如蒙曼所說的，“講究的是對(duì)等的尊重”。脫離尊重的孝，即使再受偽道德壓迫，也終究因?yàn)槭羌傺b出來(lái)的，最終難以持久。
但是，對(duì)于為父母洗腳，還是應(yīng)該具體情況具體分析。學(xué)校組織的集中洗腳，更多是一種集中炒作式游戲。如果視為常態(tài)，并且形成一種道德壓迫的話，那么孝就顯得過于沉重，就會(huì)成為蒙曼所說的“愚孝”。但如果子女一時(shí)情之所至，愿意通過洗腳這一形式表達(dá)對(duì)父母的愛，這就不應(yīng)該一棍子打死。“孝道”其實(shí)是一種“笑道”，是能夠讓人感受到快樂，能夠發(fā)出笑聲的道。
現(xiàn)在一些地方，組織學(xué)生學(xué)習(xí)古文化時(shí)，常常要其穿漢服。蒙曼講道，“有一次我問小孩子，這樣穿舒服嗎？他搖了搖頭。這說明，根本不是在恢復(fù)傳統(tǒng)文化，這樣的恢復(fù)，只是一種表象”。放著現(xiàn)代更舒適的衣服不穿，非要去穿什么漢服，這就是一種自我折磨，這樣的傳統(tǒng)不要也罷。正是因?yàn)樾⒌赖谋举|(zhì)是“笑道”，所以孝才一代一代傳遞下來(lái)。道德是能給人帶來(lái)心靈愉悅的，傳統(tǒng)是能讓人感受美好的，如果沒有愉悅和美好，只有沉重和折磨，這種傳統(tǒng)即使再提倡也沒有用，也會(huì)被現(xiàn)代社會(huì)無(wú)情拋棄。
我們需要重拾的傳統(tǒng)，一定是能夠讓人感受到快樂的傳統(tǒng)。（西安晚報(bào)）