一天前，寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)古城鎮(zhèn)紅星清真寺的王風(fēng)珍阿訇參加了大專班的畢業(yè)典禮，兩年的學(xué)習(xí)終于畫上了圓滿的句號(hào)。

　　“這兩年雖然很辛苦，每周要上兩天課，上課期間還要按時(shí)回清真寺領(lǐng)拜，但很值得，對(duì)我的講座能力、寫作能力、法律知識(shí)等都有很大提升。遇到古爾邦節(jié)、主麻日講‘臥爾茲’(伊斯蘭教宣教的一種方式)信教群眾都更愛聽了。”44歲的王風(fēng)珍說。

　　高中學(xué)歷的王風(fēng)珍一直想要找機(jī)會(huì)提升自己，4年前在寧夏銀川市一清真寺“開學(xué)”時(shí)就想報(bào)名參加銀川市與寧夏伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院開辦的“教職人員學(xué)歷教育函授班”，但因種種原因未能成行。

　　2012年，吳忠市也與寧夏伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院合作開辦“教職人員學(xué)歷教育函授班”，王風(fēng)珍趕緊報(bào)名，最終從130多名報(bào)名人員中脫穎而出，成為吳忠市第一屆在職阿訇大專函授班40名學(xué)員之一。

　　在這兩年時(shí)間中，王風(fēng)珍研修了二十幾門課，課程內(nèi)容涉及漢語言文學(xué)、基礎(chǔ)阿拉伯語、古蘭經(jīng)經(jīng)注學(xué)、圣訓(xùn)學(xué)、政治、歷史、演講等。幸虧寧夏伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院派遣教師到吳忠市授課，而授課地點(diǎn)離紅星清真寺相隔不到一里，他并未影響每天五次禮拜的領(lǐng)拜工作。

　　“政府為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，機(jī)會(huì)難能可貴也來之不易，雖然學(xué)習(xí)對(duì)教職工作有一定影響，但阿訇們都在想辦法克服，希望能夠?qū)W有所成，更好地?fù)?dān)負(fù)起阿訇的職責(zé)。”王風(fēng)珍說。

　　寧夏是中國(guó)最大的回族聚居區(qū)，在這里生活著230多萬回族穆斯林，占全區(qū)總?cè)丝诘娜种弧，F(xiàn)有清真寺三千余座，伊斯蘭教教職人員近萬名。

　　“受多方因素影響，寧夏在職阿訇學(xué)歷層次較低、文化基礎(chǔ)薄弱，但大多數(shù)阿訇有接受繼續(xù)教育的強(qiáng)烈愿望，所以我們經(jīng)學(xué)院從2009年開始與地方合作開設(shè)兩年制伊斯蘭教教職人員學(xué)歷教育函授班?！睂幭囊了固m教經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)王明亮說。

　　據(jù)了解，目前共有銀川、石嘴山、吳忠三市480名在職阿訇畢業(yè)，在冊(cè)學(xué)員還有270人。這種校、地合作辦學(xué)模式，為不斷提高宗教教職人員的學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)，積極探索培養(yǎng)高素質(zhì)愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)開辟了新的途徑。

　　“經(jīng)學(xué)院按照‘缺什么，補(bǔ)什么’的原則精心設(shè)計(jì)課程，合理配備師資，大大提高了參訓(xùn)人員的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)能力，提高了他們發(fā)揮橋梁紐帶作用的能力?！蓖趺髁琳f。

　　與這種教師實(shí)體上課模式不同，今年4月初，寧夏社會(huì)主義學(xué)院與北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院聯(lián)合舉辦的首期宗教教職人員大專學(xué)歷班正式開班，五大宗教40名教職人員成為首批學(xué)員，這些學(xué)員只需在北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)即可。

　　“我們計(jì)劃至少連續(xù)開辦5年，每次招收40人。等條件成熟時(shí)，還會(huì)爭(zhēng)取開辦本科班、研究生班，構(gòu)建高素質(zhì)宗教教職人員的系統(tǒng)化培養(yǎng)通道?！睂幭纳鐣?huì)主義學(xué)院副巡視員邢宗蘭說。(記者艾福梅)