成思危：不做“雄鷹”做“雛鷹”
“暢游人間八十年，狂風(fēng)暴雨若等閑；雛鷹展翅心高遠(yuǎn)，老牛奮蹄志彌堅(jiān)；未因權(quán)位拋理想，敢憑剛直獻(xiàn)真言；功成名就應(yīng)無(wú)憾，含笑揚(yáng)眉對(duì)蒼天?！?月12日0時(shí)34分，用56個(gè)字總結(jié)了自己80年人生的經(jīng)濟(jì)學(xué)家——成思危，靜靜地離開(kāi)了大家。
“風(fēng)險(xiǎn)投資之父”“創(chuàng)業(yè)板之父”……這是業(yè)界給予這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的稱號(hào)。成思危一生致力于虛擬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究，構(gòu)建了虛擬經(jīng)濟(jì)的基本理論和方法體系，創(chuàng)立虛擬商務(wù)學(xué)科，積極探索中國(guó)本土經(jīng)濟(jì)理論，推動(dòng)了中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)的發(fā)展。
不僅是教授，更是慈祥的爺爺
一個(gè)多月前，成思危在病榻前寫(xiě)下這首詩(shī)為自己慶生。很多人并不知道，這首詩(shī)曾修改過(guò)一個(gè)字。
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)石勇告訴中國(guó)青年報(bào)記者，成思危先生當(dāng)時(shí)寫(xiě)完以后，想了想，特意把其中的“雄鷹”修改成了“雛鷹”。
一字之差，意義深遠(yuǎn)。“成老師改這個(gè)字，是想讓自己既有青春活力，又能保持謙和的心態(tài)?！笔抡f(shuō)。
謙和，是許多人在回憶這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家時(shí)使用頻率最高的詞。
在石勇的印象中，成思危最大的特點(diǎn)是謙和?！俺衫虾苡虚L(zhǎng)者風(fēng)范，完全沒(méi)有架子。雖然有很多榮譽(yù)，但他還是最喜歡別人叫他教授。”
在成思危的學(xué)生眼里，他不僅是一個(gè)教授，更是一位慈祥和藹的爺爺。
魯曉琳是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士二年級(jí)學(xué)生，導(dǎo)師是成思危。在沒(méi)有成為成思危的學(xué)生時(shí)，她就已經(jīng)聽(tīng)到很多老師對(duì)成思危的贊譽(yù)，而在成為他的學(xué)生后，魯曉琳更是深有體會(huì)。
“最初成為他的學(xué)生很緊張，畢竟成老師的威望和名氣擺在那里，總擔(dān)心自己無(wú)法達(dá)到老師的要求?！钡芸?，魯曉琳就打消了這個(gè)疑慮。因?yàn)槊看我?jiàn)面，成思危都會(huì)和學(xué)生一起開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)搶W(xué)術(shù)上的問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。
“如果我們?cè)诿Φ臅r(shí)候，沒(méi)接到他的電話，他還會(huì)耐心地發(fā)來(lái)短信告訴我們有什么樣的事情需要一起交流。”魯曉琳說(shuō)，他處處為學(xué)生著想，在過(guò)去兩年里，自己更像是和一位爺爺在溝通?！俺衫蠋熾m然公務(wù)繁多，但作為導(dǎo)師，每個(gè)月都會(huì)定期找我們開(kāi)幾次討論會(huì)?！?/p>
“他一點(diǎn)也不像是位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)”?；叵肫?013年10月第一次采訪成思危，工人日?qǐng)?bào)記者楊召奎印象深刻。在楊召奎印象中，成思危溫文爾雅。
采訪快結(jié)束時(shí)，楊召奎遞上了一本母校老師出版的專著《報(bào)人成舍我研究》?！爱?dāng)我把這本書(shū)遞給他時(shí)，成老師連忙從沙發(fā)上起身，雙手接過(guò)這本書(shū)，并連聲道謝?！痹跅钫倏磥?lái)，成思危不僅為人謙和，作為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在學(xué)術(shù)方面，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度更是令人印象深刻。
楊召奎當(dāng)年對(duì)成思危專訪稿長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字，雖然稿件已經(jīng)被成思危的秘書(shū)審讀，但成思危仍然親自作了不少改動(dòng)，并給出“此文很長(zhǎng)，錯(cuò)誤不少，我已盡量改正，請(qǐng)你再看一遍，如無(wú)大錯(cuò)即可發(fā)出”的回復(fù)。那次采訪過(guò)后，楊召奎才聽(tīng)說(shuō)，成思危當(dāng)時(shí)已經(jīng)有病在身。
骨子里的學(xué)術(shù)熱情，擋也擋不住
“成老師是一個(gè)善于接受新生事物的專家，他的一生都在不斷探索新的方向，并積極去推動(dòng)發(fā)展，既推動(dòng)新生事物的發(fā)展，又知道如何防控風(fēng)險(xiǎn)?！敝醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授黃震告訴記者。
這種對(duì)新生事物的研究探索表現(xiàn)在成思危的學(xué)術(shù)研究上。
石勇認(rèn)為，成思危對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究最深遠(yuǎn)的影響在于建立了虛擬經(jīng)濟(jì)學(xué)科，為當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和研究指出了一個(gè)新的方向?！俺衫蠋煂?duì)虛擬經(jīng)濟(jì)的一些研究觀點(diǎn)還被寫(xiě)進(jìn)了‘十六大’報(bào)告?！笔抡f(shuō)。不僅如此，成思危對(duì)金融風(fēng)暴的洞察為我國(guó)預(yù)防金融風(fēng)暴提供了決策參考。
對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的貢獻(xiàn)還有風(fēng)險(xiǎn)投資與創(chuàng)業(yè)板，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)板的研究與呼吁，最終推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)板的落地。
今天上午，當(dāng)?shù)弥伤嘉＾o世的消息后，中國(guó)人民大學(xué)商法研究所所長(zhǎng)劉俊海最先想起的就是2008年初在一個(gè)論壇上和成思危的交流。
2008年初，中國(guó)人民大學(xué)商法研究所舉辦中國(guó)資本市場(chǎng)法治論壇，成思危就《物權(quán)法與投資者權(quán)益保護(hù)》的主題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
據(jù)劉俊海回憶，當(dāng)時(shí)有學(xué)者質(zhì)疑物權(quán)法的作用，認(rèn)為窮人的打狗棍不能和富人的寶馬別墅一樣保護(hù)，但成思危并不這么認(rèn)為?！八毖圆恢M地在現(xiàn)場(chǎng)指出這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，并形象地比喻，我們保護(hù)好打狗棍，就是保護(hù)好民眾的財(cái)產(chǎn)?！?/p>
讓劉俊海印象深刻的是，當(dāng)時(shí)成思危一口氣說(shuō)了40多分鐘，對(duì)證券市場(chǎng)以及法律層面的分析十分透徹，觀點(diǎn)鮮明。在他看來(lái)，成思危骨子里學(xué)術(shù)的熱情，擋也擋不住。
在黃震看來(lái)，就像他的名字，成思危總是心憂天下，針砭時(shí)弊，居安思危。
2013年，黃震在研究互聯(lián)網(wǎng)金融概念的時(shí)候，很多專家都不理解，可成思危卻對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融很有熱情。在成思危的支持下，互聯(lián)網(wǎng)金融研究中心成立。
從工科轉(zhuǎn)行，投向經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)年成思危的人生選擇，也在悄無(wú)聲息地影響著別的學(xué)者，劉俊海就是其中之一。
“很多人并不知道，我當(dāng)時(shí)成立商法研究所，之所以把‘商’和‘法’相結(jié)合，就是受到了成思危老師的影響。成思危并非科班出身，是從工科轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和管理，成老師能把工科、經(jīng)濟(jì)學(xué)融會(huì)貫通，而且在經(jīng)濟(jì)和法律兩方面都有十分深入的研究，當(dāng)時(shí)學(xué)校正在成立相關(guān)的研究所，我就想可以把‘商’和‘法’合在一起，做跨界深入的研究?！眲⒖『Ｕf(shuō)。
今年5月，當(dāng)成思危的博士生郭琨最后一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他已經(jīng)有些消瘦。然而，躺在病床上的成思危在和學(xué)生們談到自己正在計(jì)劃出版的新書(shū)，卻仍然很有精氣神兒。
忙著為導(dǎo)師籌備悼念儀式，郭琨最大的遺憾就是，成老師未能看到這本書(shū)出版。在他的學(xué)生看來(lái)，這本書(shū)，成了老師最后留給他們的精神財(cái)富。