昨天早上8點(diǎn)，央視“朝聞天下”欄目推出“復(fù)旦校訓(xùn)”節(jié)目。此乃央視推出的“校訓(xùn)是什么”系列報(bào)道之一。我錯(cuò)過(guò)首播時(shí)間，隨后在央視網(wǎng)補(bǔ)看的這段新聞視頻，覺(jué)得拍得不錯(cuò)，即便用我們傳媒人挑剔的眼光審視，其主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)乃至畫(huà)面效果，皆堪稱(chēng)精致。當(dāng)天晚上，我看“新聞聯(lián)播”，“偶遇”“復(fù)旦校訓(xùn)”，有驚艷之感。與時(shí)長(zhǎng)10分鐘“朝聞天下”版相比，“新聞聯(lián)播”里的“復(fù)旦校訓(xùn)”瘦身了一半，但其結(jié)構(gòu)仍然完整，凝縮了“朝聞天下”版的精華。

　　復(fù)旦校訓(xùn)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。”1915年時(shí)任復(fù)旦校長(zhǎng)李登輝從《論語(yǔ)》中尋得這一金句，從此與復(fù)旦結(jié)緣，綿延百年，成了復(fù)旦精神的經(jīng)典概括。據(jù)說(shuō)，復(fù)旦校訓(xùn)也可以倒著讀的，可作這樣念：思近而問(wèn)切，志篤而學(xué)博。照樣順口，經(jīng)典古雅，原旨不改。由此可見(jiàn)先賢的智慧、漢語(yǔ)的魅力何等了得，同時(shí)也得嘆服李登輝校長(zhǎng)的眼光和襟懷。

　　大學(xué)校訓(xùn)是激勵(lì)、引領(lǐng)一個(gè)大學(xué)的精神坐標(biāo)，是凝聚一個(gè)知識(shí)共同體集體意志的文化旗幟。它既是有形的，也是無(wú)形的。有形者交感于耳目；無(wú)形者神交于內(nèi)心。復(fù)旦校訓(xùn)，并沒(méi)有寫(xiě)滿復(fù)旦的每一面墻。它含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)，鐫刻在一尊低矮的大理石上，靜臥在復(fù)旦校園綠蔭深處。進(jìn)入復(fù)旦校園，你稍不留神，即會(huì)忽略它的存在。但它早已超越了物化的形式，它沉潛于大學(xué)文化中，滲透在大學(xué)的日常細(xì)節(jié)中，充盈于大學(xué)的空氣中。

　　央視推出大學(xué)校訓(xùn)系列節(jié)目，是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。大學(xué)是國(guó)家發(fā)展的智力引擎。如今，很多大學(xué)辦得熱熱鬧鬧，但是千校一面的繁榮，同質(zhì)化問(wèn)題越來(lái)越突出。許多大學(xué)為了學(xué)術(shù)和教育GDP，扎堆陷入功利主義的囚徒困境，不能自拔，也不愿自拔。大學(xué)個(gè)性在大干快上中大多泯滅，大學(xué)文化日益粗鄙化。將國(guó)家發(fā)展與文化復(fù)興的命運(yùn)托付給這樣的大學(xué)，可能是沒(méi)有指望的。這次央視推出校訓(xùn)系列報(bào)道，我們不能以庸俗之心，將其簡(jiǎn)單理解為招生廣告和品牌推廣，其實(shí)，是有深意在其中的。

　　很多時(shí)候，我們因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)、太快，進(jìn)而忘記為什么而出發(fā)。今天，讓我們重新關(guān)注大學(xué)校訓(xùn)，可以提醒我們的大學(xué)不要走得過(guò)于匆促，忘記了為什么出發(fā)，甚至迷失前行的方向。讓我們一次又一次地面對(duì)大學(xué)校訓(xùn)，回望走過(guò)的足跡，反思大學(xué)的文化使命，找準(zhǔn)辦學(xué)的方位感。誠(chéng)如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良所言，大學(xué)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，常懷天下之憂，為二十年后的中國(guó)準(zhǔn)備好人才。

　　校訓(xùn)之外，復(fù)旦校歌也堪稱(chēng)經(jīng)典，其思想、辭章、韻律，堪稱(chēng)完美：“復(fù)旦復(fù)旦旦復(fù)旦，巍巍學(xué)府文章煥； 學(xué)術(shù)獨(dú)立思想自由，政羅教網(wǎng)無(wú)羈絆；無(wú)羈絆，前程遠(yuǎn)。 向前！ 向前！ 向前進(jìn)展！ 復(fù)旦復(fù)旦旦復(fù)旦，日月光華同燦爛?！泵慨?dāng)歌聲響起，我心澎湃如昨。（張濤甫）