中新網(wǎng)8月11日電 每年高考過后，總能衍生出一系列的“高考狀元經(jīng)濟(jì)”，而狀元筆記又是商家們首要瞄準(zhǔn)的狀元附屬產(chǎn)品，“網(wǎng)店熱賣”、“淘寶瘋搶”、“月入20萬”的售賣“狀元筆記”的新聞年年都有。但是，今年 “狀元筆記”的生意卻有些“冷清”，因?yàn)榘俣任膸鞂⒈本⒄憬?、河南、陜西、吉林、寧夏、安徽、山西、河北九個(gè)省市的14位高考狀元實(shí)名認(rèn)證之后，一口氣兒將他們的80余篇手寫筆記公開分享到百度文庫“高考狀元筆記專區(qū)”。

　　大規(guī)模集結(jié)各省狀元共同發(fā)布“高考狀元筆記”，百度文庫開創(chuàng)了一個(gè)先例。對(duì)廣大在讀學(xué)生來說，此舉自然帶來了不小的福音——不用再掏腰包購買那些沒有真實(shí)保障的“狀元筆記”，而且還能在分享筆記的同時(shí)，了解其他學(xué)習(xí)者的看法、態(tài)度。據(jù)稱，“狀元筆記”在百度文庫一經(jīng)上傳就獲得非常高的訪問量及分享率。截止日前，瀏覽量已經(jīng)超過240萬。不難看出，在讀學(xué)生們對(duì)經(jīng)過認(rèn)證的“狀元筆記”高度認(rèn)可，以及對(duì)這些狀元們無私分享由衷的“點(diǎn)贊”心理。

　　有道是，資源就是競(jìng)爭(zhēng)力。從上世紀(jì)70、80年代到90后初的一批人，學(xué)習(xí)筆記還是很私密、很珍貴的個(gè)人財(cái)富，更不用說應(yīng)屆的“高考狀元”們能夠與他人分享自己的筆記。其實(shí)，即使老師之間也存在著誰能弄到好的學(xué)習(xí)資料，誰就能帶領(lǐng)自己班級(jí)名列前茅的現(xiàn)實(shí)問題。可以說，真正的優(yōu)質(zhì)資源并不掌握在大多數(shù)用戶手中，優(yōu)質(zhì)資源的“獨(dú)享”是形成教育差異的主要原因。事實(shí)上，教育資源不均衡、不公平一直是中國基礎(chǔ)教育屢遭詬病的地方。然而，通過百度文庫上線狀元筆記，可以看到在線平臺(tái)為有效彌補(bǔ)社會(huì)教育資源不均衡提供了可能。一位分享筆記的高考狀元特別提到，選擇百度文庫分享筆記，就因?yàn)樽约阂步?jīng)常在百度文庫下載資料。上傳筆記可以讓更多人分享到實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能給更多的學(xué)生提供有效的幫助。

　　百度CEO李彥宏曾表示，讓人們最平等便捷地獲取信息，找到所求是百度的使命。據(jù)悉，在百度文庫分享筆記的12位高考狀元于近日受邀齊聚百度，李彥宏和狀元們?cè)跁痴勀贻p人的創(chuàng)業(yè)觀和個(gè)人專業(yè)興趣選擇的同時(shí)，也贊揚(yáng)這些選擇分享筆記的狀元們?cè)谌珖鴰资畟€(gè)狀元里面又向前走了一步，“這不是通過成績(jī)表現(xiàn)出來的，而是分享和貢獻(xiàn)的意愿。”

　　其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得人與人之間的溝通、交流變得更為便捷。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也在消除信息的鴻溝，使得信息變得更加對(duì)稱。但是，教育資源的不均衡，既有中國教育大環(huán)境的原因，也有人與人分享的意識(shí)和理念的原因。高考狀元們將自己的筆記通過百度文庫分享，讓全國各地的學(xué)生都能參考、下載，就是借助在線平臺(tái)創(chuàng)造信息分享、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，最終使得教育資源趨向均等化流動(dòng)。

　　可以肯定，更多優(yōu)質(zhì)資源的在線分享行為將逐漸彌合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不公平的現(xiàn)象。高考狀元筆記在百度文庫的上線只是個(gè)開端，百度文庫乃至更多互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，都可以吸引、分享更多優(yōu)質(zhì)資源，解除各個(gè)領(lǐng)域資源不均等的枷鎖。但是，最關(guān)鍵的因素是，如何讓越來越多的人愿意在線分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　不可否認(rèn)，百度文庫正在打造一個(gè)真實(shí)、有效的優(yōu)質(zhì)教育資源分享平臺(tái)。高考狀元筆記上線僅僅是一個(gè)開端。據(jù)稱，百度文庫未來將會(huì)有越來越多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)筆記入駐。學(xué)習(xí)者有望通過文庫教育專區(qū)看到更多各學(xué)科領(lǐng)域“學(xué)霸”的手寫筆記，清晰了解到他們的學(xué)習(xí)方法，共享他們的教育資源。