時(shí)值各校開(kāi)學(xué)之際，昨天上午，教育部副部長(zhǎng)劉利民在新聞發(fā)布會(huì)上表示，教育部等三部委對(duì)推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗做出全面部署，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)同校連任兩屆，原則上應(yīng)交流，優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗。

　　近年來(lái)，城鄉(xiāng)間、學(xué)校間教師素質(zhì)和水平的差異已成為義務(wù)教育不均衡發(fā)展的突出表現(xiàn)，也從很大程度上加劇了城市的擇校難題。對(duì)此，教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部昨天出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》。該意見(jiàn)規(guī)定，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任滿(mǎn)兩屆(一般一屆為3年)后，原則上應(yīng)交流。

　　此外，在同一所學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到地方教育行政部門(mén)規(guī)定年限的專(zhuān)任教師均應(yīng)交流輪崗。對(duì)教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教年限的規(guī)定，應(yīng)與中小學(xué)學(xué)制學(xué)段相銜接。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

　　教育部表示，從今年開(kāi)始，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化；2017年，將開(kāi)展校長(zhǎng)、教師流動(dòng)工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

　　>>追問(wèn)

　　1校長(zhǎng)老師如何交流輪崗？

　　劉利民稱(chēng)，校長(zhǎng)教師交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣(區(qū))，重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗；沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。支持鼓勵(lì)各地采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校走教等多種途徑和方式推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗。

　　2教師切身利益如何保證？

　　據(jù)記者了解，由于校長(zhǎng)教師交流輪崗涉及編制核定、崗位設(shè)置、薪酬福利等關(guān)系廣大校長(zhǎng)教師切身利益的方方面面，許多校長(zhǎng)、教師雖然有積極的交流意愿，但又對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展和家庭安置等存有顧慮。

　　對(duì)此，劉利民解釋?zhuān)嚓P(guān)部門(mén)將通過(guò)建立健全激勵(lì)保障機(jī)制進(jìn)行政策引導(dǎo)。要在編制核定、崗位設(shè)置、職務(wù)(職稱(chēng))晉升、聘用管理、業(yè)績(jī)考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、薪酬福利、評(píng)優(yōu)表彰等方面制定優(yōu)惠傾斜政策，激發(fā)校長(zhǎng)教師參與交流輪崗的積極性和主動(dòng)性。

　　此外，教育部也在推進(jìn)“縣管校聘”的改革政策，教師關(guān)系歸于縣級(jí)教委，由學(xué)校聘任，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，打破教師交流輪崗的管理體制障礙。據(jù)悉，北京市東城區(qū)要求九年一貫制學(xué)校、深度聯(lián)盟學(xué)校及優(yōu)質(zhì)資源帶上的學(xué)校教師、校長(zhǎng)都將流動(dòng)起來(lái)。劉利民點(diǎn)評(píng)稱(chēng)，這種學(xué)區(qū)間流動(dòng)已經(jīng)類(lèi)似教育部提出的“縣管校聘”的方式，令擇校熱大大緩解。

　　>>數(shù)說(shuō)教育

　　今年正值教師節(jié)設(shè)立30周年，昨天，教育部發(fā)布我國(guó)教師基本情況。

　　近1500萬(wàn)名老師

　　2013年，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校專(zhuān)任教師1476.82萬(wàn)人。

　　中小學(xué)教師中40歲以下占55.9%

　　中青年教師成中小學(xué)和高校教師主體，中小學(xué)教師中40歲以下占55.9%，高校教師70%以上是45歲以下。

　　在校學(xué)生2.57億

　　全國(guó)共52萬(wàn)所學(xué)校，2.57億在校學(xué)生，為世界上最大規(guī)模的教育體系。(記者 郭瑩)