今后足球?qū)⒊蔀轶w育必修課內(nèi)容，學(xué)生足球特長(zhǎng)將記入檔案，成為升學(xué)的參考依據(jù)之一。教育部部長(zhǎng)袁貴仁近日在全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議上表示，教育部的目標(biāo)是力爭(zhēng)到2017年在全國(guó)扶持建設(shè)2萬(wàn)所左右中小學(xué)校足球特色學(xué)校和200個(gè)高校高水平足球隊(duì)，擬建設(shè)30個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣。(11月27日《南方都市報(bào)》)

　　宋鵬偉：作為一項(xiàng)校園運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體才是第一要?jiǎng)?wù)?？粗切┢綍r(shí)幾乎連跑步時(shí)間都被剝奪的“小眼鏡”們，若他們只是為了升學(xué)便利而被趕上場(chǎng)去踢足球，難道不是對(duì)校園體育最大的諷刺嗎？在場(chǎng)地條件有限的學(xué)校里，籃球、羽毛球和乒乓球等運(yùn)動(dòng)，其實(shí)也是不錯(cuò)的選擇。

　　瞿方業(yè)：將足球特長(zhǎng)記入檔案，并作為升學(xué)的參考依據(jù)，還是要慎之又慎。尤其要避免足球特長(zhǎng)變?yōu)榱硪环N“加分項(xiàng)目”，成為教育不公的又一源頭。當(dāng)下國(guó)內(nèi)中考和高考加分項(xiàng)目眾多，早就引發(fā)教育公平的質(zhì)疑。

　　范子軍：我國(guó)校園足球教育長(zhǎng)期以來相當(dāng)薄弱，解決師資力量嚴(yán)重匱乏的矛盾顯然尤其重要和緊迫。能否抓緊培育一批既善踢球、又懂看球、更擅判球，既能當(dāng)教練又會(huì)做教師的足球體育教學(xué)人才，將決定校園足球體育發(fā)展的質(zhì)量?jī)?yōu)劣。