“現(xiàn)在閉上眼睛，將你的注意力集中，由內(nèi)而外去關(guān)注你身體的每一部分?！卑殡S著舒緩的音樂(lè)，近日，在14級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《商務(wù)基礎(chǔ)英語(yǔ)》課堂上，授課教師李喆與學(xué)生練起瑜伽，與學(xué)生一起體驗(yàn)“Stress”的力量。
瑜伽時(shí)間結(jié)束，李喆解釋?zhuān)坝捎谶@一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)于壓力，同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力大，練練瑜伽，既能放松，還能更好地理解課文《Stress》?！?/p>
“從來(lái)沒(méi)想到課堂上老師竟然教我們練瑜伽，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)又放松了身心，感覺(jué)自己萌萌噠！”學(xué)生曾婧愛(ài)上了英語(yǔ)課。
李喆表示，她將自己學(xué)習(xí)的瑜伽與學(xué)生“共享”，希望與學(xué)生分享生活的同時(shí)，以實(shí)踐的方式傳遞知識(shí)?！皩㈣べУ椒忾]的課堂中，在增強(qiáng)課堂氛圍、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還能為課堂效果加分，能夠達(dá)到寓教于樂(lè)的效果?！崩顔凑劶敖虒W(xué)初衷。(通訊員張靈智 記者李芳)