3月24日，中國人民大學一則“只有春假還不夠，春假有8天”的通知，悄然在微信朋友圈走紅。自2008年起“五一”黃金周“瘦身”，該校依舊堅持“春假+五一”8天長假模式。按照該校通知安排，今年春假為4月28日至4月30日，算上周末調休和“五一”假，實際上共連休8天。人大師生表示，“春假”作為學校給的“特殊福利”，是一年一度的“春游日”。(《北京青年報》3月25日)

　　春天的大自然，是美麗動人的，久處樊籠的人們無不渴望重返自然。因而，在看到人民大學放八天“春假”的搶眼新聞時，網友們幾乎沒有不“羨慕嫉妒恨”的。比如，有大學生直截了當地說：“在這春暖花開的季節(jié)，放春假，看風景，陪女朋友，很浪漫，好人性化！”也有大學生不無遺憾地表示，“有一種大學叫別人的大學，有一種假期叫別人的假期”。言語之間，充滿了對春假的無限渴望。

　　大學放幾天春假，將放假時間與“五一”假期錯開，確實有助于避開擁堵，方便師生出行，提高師生的假期幸福感。這些年，但凡遇到大小黃金周放假，無論是城里人跑鄉(xiāng)下去休閑，還是農村人到城里瞧熱鬧，“擁堵在路上”成為繞不開的一道坎兒，以致于有網友調侃：“不堵不正常，堵才是正常的?！倍舜箦e峰放春假，不僅給師生增添了特殊福利，而且能保證師生在出行時間上有更多選擇。

　　大學放春假，也可鼓勵學生走出校園，深入社會一線，腳踏實地考察社會。詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”大學應該多多鼓勵大學生走出書齋、走出學校、走向社會，在社會的大舞臺上踐行真知。結合五一假期和周末，放一次幸福的春假，就是給莘莘學子創(chuàng)造融入社會的契機。據說人大在校生，有計劃在春假參與“人大使者家鄉(xiāng)行”活動的，有打算利用長假組織校園活動(如話劇排演等)或參加社會實踐的。

　　真期待春假能在我國其他大學得到推廣，甚至延至中小學。去年8月21日，國務院公布《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》指出，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規(guī)定安排放春秋假。高?？梢越Y合實際調整寒、暑假時間，自然也可以結合實際調整五一假期了。

　　而中小學可安排放春秋假，一直遲遲不見動靜，甚至根本沒有納入議事日程，這是不妥的。中小學放春秋假，能增加學生接觸自然與社會的機會，能減輕中小學生的學習負擔。相比于將假期集中在漫長的寒暑假，“化整為零”、“一年四假”的做法，確實更有利于學生調整疲憊的身心。人大從2004年開始春假制，至今已有11年了，中小學生的春假何時開始呢？(何勇海)