中新網(wǎng)杭州4月1日電(記者 謝盼盼)什么是大學(xué)生最喜歡的創(chuàng)業(yè)行業(yè)？主要為社會服務(wù)業(yè)(24.73%)、科技服務(wù)業(yè)(20.36%)；什么是創(chuàng)業(yè)最大的困難？資金不足問題占到88.73%的比例。這是浙江工業(yè)大學(xué)法學(xué)院研究團隊對10余家在杭高校的200多名在校大學(xué)生得出的調(diào)查結(jié)果，力求了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的原因。

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是近年來頗為關(guān)注的話題，屬于高級知識人群的大學(xué)生，經(jīng)過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率有多少，困難有幾何，不由令人揣測。

　　今年，該研究團隊先后深入包括浙江工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江工商大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江理工大學(xué)等在內(nèi)的10余家在杭高校，隨機抽取了200多名在校大學(xué)生，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與創(chuàng)業(yè)教育開展情況進行了調(diào)查。

　　該項目研究團隊發(fā)現(xiàn)，其中60%的大學(xué)生表示自己有過創(chuàng)業(yè)想法但沒有實施行動，56.36%的大學(xué)生身邊較少或幾乎沒有朋友參與過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，65.99%的大學(xué)生認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是對認識規(guī)劃的實施。

　　而針對創(chuàng)業(yè)的意愿，42.55%的大學(xué)生表示自己會根據(jù)個人興趣選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，35.27%的大學(xué)生表示自己更愿意根據(jù)市場需求來選擇創(chuàng)業(yè)方向。

　　什么是大學(xué)生最喜歡的創(chuàng)業(yè)行業(yè)？數(shù)據(jù)顯示，在所有受訪學(xué)生中，較為受歡迎的創(chuàng)業(yè)行業(yè)主要有社會服務(wù)業(yè)(24.73%)、科技服務(wù)業(yè)(20.36%)、餐飲業(yè)(17.82%)等行業(yè)。

　　近年來，中國政府在不斷加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的關(guān)注，從國家到省、市相繼推出了一系列關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，旨在推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展，進一步解決就業(yè)問題，其中包括《全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃》、《杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃》等。

　　盡管加上政策的引導(dǎo)，該研究團隊認為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依舊發(fā)展緩慢，創(chuàng)業(yè)困境并沒有真正得到緩解，現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率呈現(xiàn)持續(xù)低下態(tài)勢。

　　該研究團隊發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)過程中困難較多，且難以克服。其中，資金不足(88.73%)、自身素質(zhì)欠缺(68.73%)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)沖突(52.73%)、不了解政策法規(guī)(50.91%)、社會資源不足(47.64%)等成為觀念中的主要困難。

　　調(diào)查學(xué)生之一張同學(xué)告訴記者，受訪同學(xué)中有近七成有過創(chuàng)業(yè)意愿，但由于創(chuàng)業(yè)起始資金籌集難、創(chuàng)業(yè)環(huán)境差等多方面的因素，僅有極少數(shù)真正去實踐創(chuàng)業(yè)。

　　“從數(shù)據(jù)可得知，現(xiàn)今大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)付諸行動的想法少之又少，傳統(tǒng)觀念也成為阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的絆腳石?！痹撗芯繄F隊的負責(zé)人表示。

　　杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦相關(guān)負責(zé)人認為，現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障與監(jiān)督機制中存在著缺陷與問題，如創(chuàng)業(yè)服務(wù)存在很大缺陷、創(chuàng)業(yè)融資渠道不暢通、創(chuàng)業(yè)教育開展狀況不佳等。

　　該項目組也著重對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)教育進行了調(diào)研，普遍反映現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)教育無法滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的團隊人員素質(zhì)，建議通過發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育來提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)和能力，特別是科研創(chuàng)新能力的提升。(完)