中新網(wǎng)上海5月6日電 (記者 許婧)越來越多的人用手機(jī)中的計(jì)步器軟件來記錄每天的運(yùn)動(dòng)量，而計(jì)步器的功能是由手機(jī)中的傳感器實(shí)現(xiàn)的。上海交大—巴黎高科卓越工程師學(xué)院(以下簡稱“交大巴黎高科學(xué)院”)的學(xué)生6日展示了一場用法語答辯、自主設(shè)計(jì)、綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識的實(shí)驗(yàn)公開課，內(nèi)容便是分析手機(jī)傳感器精確度。

　　這是交大巴黎高科學(xué)院設(shè)置的跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也是學(xué)院借鑒法國精英工程人才培養(yǎng)理念，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，通過基礎(chǔ)知識融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)以整合科學(xué)為基礎(chǔ)的具有創(chuàng)新潛力的精英工程師培養(yǎng)目標(biāo)。

　　記者查現(xiàn)場看到，幾位同學(xué)首先在手機(jī)上安裝一個(gè)能夠獲取傳感器數(shù)據(jù)的軟件，把這個(gè)手機(jī)固定在單擺上，將手機(jī)傳感器獲取的單擺運(yùn)動(dòng)圖像與專業(yè)數(shù)據(jù)采集卡獲取的圖像通過編程軟件進(jìn)行比對，可以看出，手機(jī)傳感器軟件的數(shù)據(jù)在精確度上存在一定差距。

　　完成實(shí)驗(yàn)后，2位同學(xué)用法語進(jìn)行演講和答辯。答辯組評委由物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和法語老師共同組成，從不同學(xué)科角度評價(jià)該實(shí)驗(yàn)。

　　參與實(shí)驗(yàn)的陳同學(xué)認(rèn)為，通過這樣一個(gè)跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)，不僅對數(shù)學(xué)、理科、計(jì)算機(jī)等知識有了更深一層的理解，并且很好的融入了團(tuán)隊(duì)，鍛煉了交流能力、表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力，不知不覺中在法語表達(dá)方面也有了一個(gè)飛躍。

　　學(xué)院副院長李萍表示，所有交大巴黎高科學(xué)院的同學(xué)都要進(jìn)行這樣跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這樣的綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來源于法國工程師教育中數(shù)理大平臺(tái)、整合科學(xué)教學(xué)理念，考驗(yàn)的是學(xué)生對多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力、法語表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力。

　　據(jù)了解，目前該學(xué)院外籍教師超過50%，由法國教育部推薦的資深法籍教師領(lǐng)銜。此外，80%工程師階段的課程由巴黎高科集團(tuán)選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教授來學(xué)院授課。

　　法方院長CedricDENIS-REMIS(宮濤博士)表示，法國工程師教育是當(dāng)今極有特色的一支教育體系，時(shí)至今日已有兩百多年的歷史，每年只招收兩三百人的工程師學(xué)校卻能持續(xù)地培養(yǎng)出一批諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)等科學(xué)界頂級獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者、企業(yè)領(lǐng)袖和政界名人，這樣的教育模式值得借鑒。

　　借鑒法國工程師教育模式的上海交大-巴黎高科學(xué)院，目前已形成數(shù)理大平臺(tái)教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)與理論一體化教學(xué)方式、小班化教學(xué)規(guī)模、國際化高素質(zhì)師資隊(duì)伍以及企業(yè)全面參與辦學(xué)五方面教學(xué)特色。（完）