（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)）

高職就業(yè)趨勢(shì)：持續(xù)向好

“十二五”以來(lái)，國(guó)家重點(diǎn)支持了815所中職學(xué)校改善辦學(xué)條件，969所高職學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了1897個(gè)專業(yè)和1450個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。高職院校分別于政策和財(cái)政上獲得了多重支持。

政策利好：

2014年6月，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

此外，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，到2020年形成具有“中國(guó)特色、世界水平”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。教育部等6部門(mén)共同制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》。

財(cái)政投入加大：

2013年，全國(guó)財(cái)政性職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到2543億元，與“十一五”初期相比，年均增長(zhǎng)25.3%；其中，中央財(cái)政投入233億元，年均增長(zhǎng)43.6%。這些投入中，很大一部分用于對(duì)學(xué)生的資助，中職免學(xué)費(fèi)已覆蓋近90%的學(xué)生，助學(xué)金覆蓋率近40%學(xué)生，從今年春季學(xué)期開(kāi)始，助學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)從1500元提高到了2000元；高職獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋近30%學(xué)生，助學(xué)金覆蓋25%以上的學(xué)生。

職業(yè)教育向好表現(xiàn)：

一、職業(yè)教育質(zhì)量快速提升。專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，職業(yè)教育的辦學(xué)特色更加彰顯。

二、校企合作加深。在中央層面，教育部聯(lián)合有關(guān)部門(mén)、行業(yè)，重組行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，涉及59個(gè)行業(yè)和部門(mén)，基本覆蓋了各行業(yè)門(mén)類，匯集政府、行業(yè)、企業(yè)等各方專家2600人。在地方，促進(jìn)校企合作的地方性法規(guī)和文件紛紛出臺(tái)，訂單培養(yǎng)、集團(tuán)化辦學(xué)、校中廠、廠中校等合作形式落地開(kāi)花，全國(guó)建成職教集團(tuán)超過(guò)1000個(gè)吸引了2.75萬(wàn)家企業(yè)。

三、就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。高中畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)到90%，畢業(yè)生月收入增長(zhǎng)“跑贏”通貨膨脹，創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到3.3%，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)約占85%，成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的一個(gè)亮點(diǎn)；中職就業(yè)率連續(xù)9年保持在95%以上。

專家：職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中仍處在薄弱環(huán)節(jié)

目前，雖然職業(yè)教育已經(jīng)從社會(huì)邊緣地帶進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心層面，成為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，但國(guó)家重視、社會(huì)認(rèn)識(shí)和百姓選擇之間卻還不在一個(gè)軌道，沒(méi)有形成同頻共振。