中新網長春7月8日電 （金喬）8日下午，吉林財經大學新聞與傳播學院進行的一堂課上，學生站上了講臺，老師則成為了聽課的學生，這是他們嘗試的“角色互換”教學。

　　這堂課是吉林財經大學新聞與傳播學院的師生們參與的大學課堂“變形記”——“學生給老師上一堂課”。吉林財經大學新聞與傳播學院院長關眾介紹，這樣可以讓學生們得到鍛煉，也有利于促進老師的教學改革，自然也融洽了師生關系。

　　關眾表示，整個活動，從講課內容到上課的形式，全是學生自己策劃并獨立完成。

　　“此次活動也讓我們看到學生心目中理想的課堂是什么樣，老師們也可以根據此次角色互換所了解到的情況，來調整教學方法和教學內容?！标P眾說，這對促進教學改革的意義是不可估量的。

　　當日站上講臺上的“老師”——大三學生楊寧表示，只有站到講臺之上才能更清楚的理解老師們的辛苦和不易，此次師生“角色互換”對于拉近師生距離，增進師生的相互了解，構建和諧師生關系有很大幫助。

　　“我們希望這堂課可以將傳統(tǒng)的課堂延伸到課外，從而達到師生之間更好地交流?！睏顚幷f。

　　楊寧的同學，朱娜表示，相較于傳統(tǒng)教學，學生還是比較期待像這種師生之間互動特別多的課堂?！斑@會讓學生不由自主地被帶到知識中去。”朱娜說。（完）