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探訪問題少年特別學(xué)校:有人曾坐辦公桌摸校長腦袋

探訪問題少年特別學(xué)校:有人曾坐辦公桌摸校長腦袋

2015-11-23 08:10:00

來源:法制日報(bào)

  “特別教育”  讓孩子們具備快速持久記憶力、敏銳細(xì)致的觀察力、堅(jiān)韌不拔的意志力和高度集中的注意力★ 入校伊始,學(xué)生不能隨身攜帶手機(jī)、游戲機(jī),不能上網(wǎng),不允許帶零食,早起、早睡、練體能、軍訓(xùn)、讀書上課、一日三餐均共同遵守既定時(shí)間表安排;★ 入校六個(gè)月為一期,前三個(gè)月家長不能來探視,學(xué)生每周與家長通信一次,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,學(xué)員入校三個(gè)月后,家長方可與孩子聯(lián)系或撥通教員手機(jī)與孩子通話;……

  調(diào)查動(dòng)機(jī)

  近年來,青少年違法犯罪雖得到了有效遏制,但此類問題仍未絕跡,每每出現(xiàn)青少年犯罪案件,總會(huì)讓人扼腕。因此,預(yù)防青少年犯罪成為我國青少年工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是矯治青少年不良行為。如何讓“問題少年”擺脫心理陰影、甩掉不良陋習(xí)、養(yǎng)成健康心理優(yōu)秀品德,是各級政府、群團(tuán)組織及社會(huì)力量不斷探索解決的問題。

  今年10月下旬,中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱在江西調(diào)研創(chuàng)新社會(huì)治理、深化司法改革,來到贛州市第11中學(xué)。這是一所公立特殊學(xué)校,以矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣和不良心理、保障學(xué)生完成九年制義務(wù)教育為目標(biāo)。孟建柱了解校情后指出,“對這些曾經(jīng)走過彎路的孩子,要堅(jiān)持以愛育愛,用關(guān)懷溫暖他們受傷的心靈,讓他們重新回到人生正軌”。

  同樣,在湖北省宜昌市,也有一所專門接收“特別孩子”的學(xué)校。10年來,不知多少“問題少年”走進(jìn)這所學(xué)校,又帶著陽光般笑容回到家庭。這所學(xué)校是如何矯治青少年不良行為的?近日,《法制日報(bào)》記者專程探訪這所學(xué)校的“特別”之處。

  湖北宜昌。11月12日,5時(shí)45分。

  天空漆黑,雨絲縷縷。

  車燈雪亮,直射車前數(shù)米外的鐵柵欄院門。院門右墻柱豎掛著三塊銘牌赫然入目:

  ——宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校。

  ——中共宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校支部委員會(huì)。

  ——國家關(guān)工委教育發(fā)展中心指定德育示范學(xué)校。

  特別學(xué)校

  門衛(wèi)室小屋的燈光亮了。

  年過六旬的老李披衣出屋,手執(zhí)鑰匙打開院門大鐵鎖,拖開沉重院門。

  記者走進(jìn)院內(nèi),見學(xué)員宿舍樓黑著燈,緊鄰門衛(wèi)室的食堂廚房燈光燦然,年過六旬的廚師長路師傅戴著老花鏡在灶上忙碌,灶臺(tái)上比人高的大蒸屜下白色蒸氣沖騰。路師傅在這間廚房里勞碌十年,為數(shù)千名學(xué)生提供一日三餐。

  在互聯(lián)網(wǎng)上搜索“宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)?!本W(wǎng)站,可知宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校建于2006年,這所民辦學(xué)校旨在培養(yǎng)健康活潑、積極向上的陽光少年。學(xué)校教育大綱制訂了施行軍事化管理和個(gè)性化教育訓(xùn)練的詳細(xì)科目。這所學(xué)校于2009年被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心指定為“全國德育示范學(xué)?!?。

  6時(shí)30分,“嘟——嘟——嘟”三聲長哨響起,一名值班教員喊了一聲“起床”,各宿舍房間里燈亮,人影晃動(dòng)。記者望見樓上有學(xué)生端著臉盆出屋,敞開的宿舍門內(nèi)有學(xué)生蹲在雙人床上層疊被子。學(xué)校教育訓(xùn)練處處長辛進(jìn)鋒帶記者走進(jìn)宿舍樓。

  這幢學(xué)生宿舍樓是一幢建造年代久遠(yuǎn)的老樓,樓廊狹窄、板門木窗,樓道外側(cè)鐵柵欄封住,樓道頂部橫貫一根粗長的鐵絲,上面掛滿晾曬的迷彩服、長短內(nèi)衣。

  “今天下雨不出操了,地面濕滑,我們怕學(xué)生早操跑步時(shí)跌倒?!?/p>

  辛進(jìn)鋒正說著,記者在二樓樓道里看到幾名男學(xué)生迎面走來,他們端著臉盆和洗漱用具去盥洗間,兩眼迷迷糊糊地說了聲“叔叔好”。這時(shí)樓下里傳來女學(xué)員大聲報(bào)數(shù),有六七名身穿迷彩作訓(xùn)服的女孩子手端臉盆列隊(duì)站立在樓道里。

  記者停步在一間男生宿舍門口,門內(nèi)有六名學(xué)員和一名教員正在穿衣,教員床鋪緊鄰門旁。辛進(jìn)鋒說,每間宿舍都有一名教員與學(xué)員同住,主訓(xùn)教員和生活教員兩人負(fù)責(zé)同一宿舍里的七八名學(xué)員,全天候陪伴這些學(xué)員完成全部入校課程,直至結(jié)業(yè)。

  走進(jìn)這間宿舍,記者看見門旁內(nèi)墻上掛有一個(gè)大大的電子鐘,屋內(nèi)倚墻立有6張雙人木床,學(xué)生起床后將被子疊成方方正正的“豆腐塊”,木床上僅有薄薄褥單,沒有枕頭。

  辛進(jìn)鋒指著樓道里晾著的衣服告訴記者,入校學(xué)員按規(guī)定自洗內(nèi)衣、內(nèi)褲、襪子,洗完澡就要洗內(nèi)衣,隔些天要洗迷彩作訓(xùn)服、刷鞋子,“學(xué)員們冬天也要用涼水手洗衣服”。

  特別的你

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”

  三樓樓道,五名學(xué)員站一橫排,面向操場,十一歲的華華(化名)大聲領(lǐng)讀1080字的《弟子規(guī)》,站在隊(duì)列頭一個(gè)的是身高一米九零的豪豪(化名)。

  “會(huì)念、會(huì)背、會(huì)默寫、還要明白全文360句每句的意思講什么?!毙吝M(jìn)鋒對記者說,“這是學(xué)校對每個(gè)學(xué)員的要求,你可以隨便找個(gè)學(xué)員問問”。

  華華來自北京,滿臉稚氣,身高不及一米四,卻是個(gè)讓家長、老師頭疼的孩子,“我上課故意亂翻書、拍桌子、發(fā)噪音,老師把我書包扔出教室,我撿回來再坐到座位上”。

  16歲的豪豪坐在記者面前,雙手撫膝,坐姿標(biāo)準(zhǔn),他家在廣東,這個(gè)戴眼鏡的高二男生對記者說,“我爸爸媽媽說帶我來旅游,可以鍛煉一下,把我騙了,我特氣憤”。

  樂樂(化名)今年15歲,與奶奶感情篤深,10歲前一直由奶奶帶大,與爸媽一起生活之后,覺得他們不喜歡自己,“我爸說來宜昌是給我奶奶看病,把我騙來”。

  7時(shí)30分,早餐時(shí)間。

  學(xué)員們在宿舍樓門外列隊(duì),齊步行進(jìn)走入食堂,站立在餐廳座位后聽口令齊刷刷坐下,端碗拿筷進(jìn)餐。今天的早飯是肉包子、綠豆稀飯和煮雞蛋。

  記者環(huán)顧偌大的餐廳,人人專心用餐,沒有交頭接耳。餐畢,聽口令起立,將各自面前座椅恢復(fù)原位擺齊,再轉(zhuǎn)身列隊(duì)走出食堂。

  “不夠吃,可以再添,但不準(zhǔn)浪費(fèi)。”辛進(jìn)鋒在記者耳邊小聲說道。

  記者知悉,這所學(xué)校專門接收10歲至16歲的“特別”學(xué)生。然而,入校學(xué)生到底怎樣“特別”,聽這所學(xué)校教員介紹,他們可謂各逞“英豪”:

  有人坐在校長辦公桌上,用手在校長腦袋頂上摸來摸去;有人將教員放在面前的水杯一把打翻在地;有人滿地打滾;有人狂煽父母耳光;有人污言穢語、罵不絕口;有人痛哭不止、揪發(fā)狂嚎,更有人咬牙踢踹、扭打撕扯……“這些孩子生活能力差,行為習(xí)慣差,沖動(dòng)莽撞,網(wǎng)吧喚不回,酒吧舞廳喚不回,渾渾噩噩,學(xué)業(yè)荒廢,抽煙喝酒、結(jié)幫搭伙,尋釁斗狠”。

  宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校校長陳鋒告訴記者,有的孩子一個(gè)月不刷牙,有的孩子被網(wǎng)癮折磨得皮包骨頭,有的孩子成天與社會(huì)閑散人員混在一起,有的孩子花錢無度,還有的女孩子早戀迷亂,他們“不好學(xué)”“學(xué)不好”“不學(xué)好”,家長和老師勸告的話一句也聽不進(jìn)。

  “來我們這里,約有40%的孩子是被動(dòng)由家長送來的,有的還是被家長采用強(qiáng)制措施送來的。”陳鋒感嘆,“單憑這一點(diǎn),我們就與普通教育、普通學(xué)校大不一樣?!?/p>

  特別教育

  一冊32開本、淡黃封面、146頁的《宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校教育訓(xùn)練大綱》遞到記者面前。這是2010年經(jīng)過第二次修改的文本。這本教育大綱勾勒出這樣的教學(xué)氛圍:

  ——入校伊始,學(xué)生不能隨身攜帶手機(jī)、游戲機(jī),不能上網(wǎng),不允許帶零食,早起、早睡、練體能、軍訓(xùn)、讀書上課、一日三餐均共同遵守既定時(shí)間表安排。

  ——入校六個(gè)月為一期,前三個(gè)月家長不能來探視,學(xué)生每周與家長通信一次,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,學(xué)員入校三個(gè)月后,家長方可與孩子聯(lián)系或撥通教員手機(jī)與孩子通話。

  ——入校學(xué)員學(xué)習(xí)軍隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作,站軍姿一小時(shí)不能動(dòng),學(xué)打軍體拳,繞小運(yùn)動(dòng)場勻速長跑,小行軍二三十公里,大行軍六十公里,越野拉練走上千公里。

  有電視臺(tái)記者來校采訪,一群學(xué)員面對鏡頭有些不好意思地承認(rèn),入校不久,他們無法忍受這里的一切,挖空心思謀劃逃跑,因?yàn)椋?/p>

  ——他們從沒睡過硬硬的板床,從不屑鋪床疊被,更別提把被子疊成方方正正的“豆腐塊兒”,把個(gè)人物品擺放整齊;

  ——他們從沒洗過衣服,即使是女孩子,在家把更換的衣服隨處一甩,更甭提刷自己臭鞋、洗自己臭襪,若有誰在家里掃過地,是因?yàn)榧议L許諾掃一次地給多少錢獎(jiǎng)勵(lì);

  ——他們從沒與別人一起洗過澡,更沒用臉盆將兌好溫?zé)岬南丛杷约侯^上澆;

  ——他們中多數(shù)人從不缺零花錢,成百上千元錢,要多少,父母都給,到這里,衣兜沒有一分錢。

  華華入校伊始感受強(qiáng)烈,憤憤不平,“什么什么都要自己干,特別不習(xí)慣,這哪像人干的事兒”。如今已入校三個(gè)多月,這個(gè)心智早熟的小男孩告訴記者,他參加過一次大行軍,腳打水泡卻堅(jiān)持走完全程,特別自豪。大行軍前,教員為增加他的耐力,讓華華與學(xué)員們?nèi)バ〔賵雠苋?,一次要跑三四十圈,華華跑完那感覺是——“天也轉(zhuǎn),地也轉(zhuǎn)”。

  “雖然很苦,但鍛煉了意志?!比A華眼神堅(jiān)定、像個(gè)小大人似地看著記者說。

  學(xué)員列隊(duì)演練軍體拳,豪豪排在隊(duì)列第一名,無論出拳、揮臂、轉(zhuǎn)身、跺腳、吶喊,招招式式有板有眼。

  提起入校前的狀態(tài),這個(gè)大男孩自我分析說:“我學(xué)習(xí)成績蠻好,不知為什么做事拖沓散漫,覺得上課很無聊,尤其聽不進(jìn)大道理?!焙篮烙X得那些大道理離自己的生活很遠(yuǎn),沒意思。來到這里,他學(xué)得也是“大道理”,但這里教授的做人做事大道理深深震撼了他,他領(lǐng)悟出該尋找怎樣的快樂人生。

  樂樂的父親忙于經(jīng)商,母親天天出門打麻將,樂樂特別叛逆,逃學(xué)成癮,在外閑逛一個(gè)月都不進(jìn)校門,老師找家長磨破嘴皮不管用。來宜昌三個(gè)多月,樂樂對記者說,“我們在這里經(jīng)歷了別的孩子從沒經(jīng)歷過的事”。

  這個(gè)在父母眼里曾經(jīng)桀驁不馴的男孩對記者喃喃道,“我長大了,是男人了”。

  特別的愛

  迷彩、軍訓(xùn)、隊(duì)列、出操、集體生活。

  眼見這里全封閉準(zhǔn)軍事化的教育場景,如果以為這里不過是一所軍訓(xùn)學(xué)校,就難能洞悉這所學(xué)校的真正特色,校名中“陽光”二字與“少年”二字的組合,可謂傳達(dá)出這所學(xué)校辦校教育宗旨內(nèi)藏的些許深意。

  杜義從部隊(duì)復(fù)員走入這所學(xué)校,以為當(dāng)教員不過是把部隊(duì)軍訓(xùn)那套做法搬過來教給小孩子,憑自己上過士官學(xué)校又在北京當(dāng)兵五年的資歷,這工作簡直是“小菜一碟”。很快,這個(gè)當(dāng)過“大兵”的年輕人倍感壓力。

  “我在宿舍里不敢熟睡,怕學(xué)員半夜搞我?!?/p>

  照杜義的形容,從全國各地來入校的學(xué)員可謂個(gè)個(gè)是“小炸藥包”,青春期的叛逆性特別突出。記得有兄弟倆入校時(shí)發(fā)型呈爆炸式,染成紫色和紅色,據(jù)說小哥倆給KTV看過場子。哥哥的個(gè)頭比杜義還高。兄弟倆進(jìn)校門覺得不對勁兒,弟弟掄手給媽媽倆耳光,父母二人驚恐地躲到杜義身后。哥哥對杜義吼叫“單挑”,吼著若打不贏立即放兄弟倆走。

  杜義三次放倒沖到面前的張狂少年,滅掉了對方的暴躁氣焰。

  杜義記得,有個(gè)網(wǎng)癮少年因父親夜半拔了家中網(wǎng)線,這少年抄起家中菜刀,沖過去砍向父親。媽媽不得不向兒子的舅舅求助,由舅舅帶著兩個(gè)表哥將失去理智的網(wǎng)癮兒子全身上下用寬寬的透明膠帶緊緊束住,打車數(shù)百公里送進(jìn)校門……

  對教官來說,斗狠有術(shù)當(dāng)然不算大本事,化解少年心中惡念惡習(xí),讓少年自覺自愿從善如流才為上策。

  “我們學(xué)校教育的核心內(nèi)容,是要讓孩子們具備快速持久記憶力、敏銳細(xì)致的觀察力、堅(jiān)韌不拔的意志力和高度集中的注意力。”陳鋒告訴記者,建校10年來,這所學(xué)校教育訓(xùn)練大綱內(nèi)容融入了每個(gè)教員用智慧和心血總結(jié)出的實(shí)踐精華。

  據(jù)這位校長介紹,教員要在每個(gè)學(xué)生為期6個(gè)月的入校生活學(xué)習(xí)期間24小時(shí)全天候陪伴,與學(xué)員同吃同住同操練同學(xué)習(xí),手把手事無巨細(xì)地教學(xué)員如何料理好個(gè)人生活,觀察學(xué)員思想波動(dòng)并及時(shí)溝通交談,誘導(dǎo)、勸慰、鼓勵(lì)、批評,零距離、心貼心地關(guān)愛學(xué)員。

  學(xué)員走馬燈似的一撥人走了又來一撥人,教員日日月月年年如此,有些教員難以堅(jiān)持,辭職離開,留下來的教員心懷著對這份事業(yè)的敬重和熱愛盡心盡力繼續(xù)工作。

  愛的回饋

  下午時(shí)分,幾位家長駕駛著寶馬、奧迪車先后來到學(xué)校。

  記者在一間教室里與家長們交談。這些家長有開美容店的、有做建筑業(yè)的,生意上的事情都很忙,難得脫身。

  陳姓父親把15歲的兒子送進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的確找了個(gè)借口。眼下,他已經(jīng)收到孩子寫的兩封家信,這位父親說寫得太好,卻不敢相信是孩子的真心話。

  劉姓母親的女兒已經(jīng)在這所學(xué)校結(jié)業(yè),她女兒曾經(jīng)厭學(xué),上課睡覺,考試作弊,跟老師吵鬧,傷透了母親的心。母親讀了女兒在這所學(xué)校里寄出的家信,感動(dòng)得一塌糊涂,但并不相信女兒真會(huì)有什么改變。直到女兒撲到母親懷里,哭著說“媽媽我錯(cuò)了,我特別想念書”,這位母親仍半信半疑。女兒回家后生活起居規(guī)律,飯后幫家人收拾碗筷,自覺寫作業(yè),以前考試都是全班墊底,自返回原來就讀學(xué)校,一下子考了班上第18名。對此,女兒還很不甘地安慰母親,“別擔(dān)心,我會(huì)考得更好”。劉姓母親動(dòng)情地回憶著,眼里噙滿淚水。

  盧姓父親是浙江溫州人,來宜昌從事建筑業(yè)二十余年,口音都帶有了濃濃的宜昌腔。他說自己給兒子零花錢多,招惹得一幫同學(xué)纏著兒子玩,兒子大方,父母也不在意,這位父親有時(shí)一天就給兒子兩三百塊錢,直到兒子一次次夜深不歸家,成了父母的心病。這位父親聽朋友介紹,又在網(wǎng)上查詢,把兒子送到這所學(xué)校,期待兒子能在這里有所轉(zhuǎn)變。

  孔姓母親說自己兒子善良、內(nèi)向、自制力差,兒子來這里后,她從兒子寫的家信中知道兒子在小行軍時(shí)偷偷吸煙被發(fā)現(xiàn),手心挨了戒尺懲罰,但兒子認(rèn)罰,說自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤。母親覺得兒子能這樣認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,很讓她意外。

  教員杜義記憶深刻的有這樣一件往事:一位學(xué)生家長送孩子來三個(gè)月后非要探視,杜義覺得“火候”不夠,因?yàn)槟菍W(xué)員以前在家經(jīng)常打罵爸媽。在接待室晤面時(shí),杜義心有提防,沒想到那學(xué)員進(jìn)門就撲向爸爸媽媽,抱住爸媽號(hào)啕大哭,邊哭邊喊“我以前不是人,對不起你們”。在場的人都忍不住落了淚。

  女教員任燕平告訴記者,有個(gè)女孩子入校帶來三個(gè)大旅行箱,打開后臭不可聞,全是沒洗過的內(nèi)衣內(nèi)褲,她洗頭就去美發(fā)店,從不自己洗頭。待結(jié)業(yè)出校,這女孩子陽光自信,健康活潑,父母無比驚愕,眼前的女兒完全變成另一個(gè)人。

  記者從該校提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中了解到:

  這所學(xué)校自2006年至2014年,結(jié)業(yè)學(xué)員總數(shù)為3829名,參加夏令營學(xué)員1020名;

  這所學(xué)校每年組織一次宜昌至神農(nóng)架310公里的徒步拉練大行軍;截至目前,共有1928名學(xué)員參加徒步拉練,積累完成總數(shù)達(dá)12110公里的里程;

  這所學(xué)校每兩年回訪家長,回訪結(jié)業(yè)學(xué)員達(dá)3100人次,轉(zhuǎn)變學(xué)員成功率在85%以上。

  回顧建校歷程,陳鋒校長感嘆曾經(jīng)“非常艱難”,他告知記者,這所學(xué)校不久將搬離在這里創(chuàng)業(yè)的租賃地,轉(zhuǎn)入獨(dú)資自建的新校園,學(xué)員新校舍設(shè)計(jì)床位600張,比目前床位增添一倍。

  中國科學(xué)院院士、著名教育家楊叔子聞知宜昌少年西點(diǎn)陽光學(xué)校的創(chuàng)業(yè)歷程后,這位中國素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者說,“能緊緊抓住學(xué)生的心理是科學(xué)的”。他為這所學(xué)校題詞——“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正”。□記者 杜萌

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