全國(guó)政協(xié)委員、滄州市政協(xié)副主席何香久接受小記者采訪。張?zhí)旎?攝

　　在鄉(xiāng)村任教的年輕教師，一有機(jī)會(huì)就“跳槽”。留不住好教師，成了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不均衡的癥結(jié)所在。在今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、滄州市政協(xié)副主席何香久建議，鄉(xiāng)村要留得住好教師，需要國(guó)家不斷釋放包括提高待遇在內(nèi)的諸多政策“大禮包”。

　　通過(guò)走訪調(diào)研，何香久委員發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村教師存在年齡結(jié)構(gòu)偏大、學(xué)校骨干教師流失嚴(yán)重、教師工作量普遍較大等諸多問(wèn)題?！澳壳坝行┺r(nóng)村學(xué)校因編制限制原因，多年不進(jìn)新教師，導(dǎo)致教師兼課、兼職現(xiàn)象較為普遍，教師工作量大，負(fù)擔(dān)過(guò)重?！?/p>

　　相對(duì)于城鎮(zhèn)學(xué)校，農(nóng)村教師評(píng)聘職稱難度較大。何香久委員表示，“小學(xué)教師參加工作20年，中學(xué)教師參加工作15年都很難評(píng)上中級(jí)職稱?！边@在一定程度上，誘使農(nóng)村骨干教師向城區(qū)流動(dòng)，尤其是向私立學(xué)校、城市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)流動(dòng)。

　　“教育承載著國(guó)家的未來(lái)、人民的期盼，要落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策……”今年兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中表示，公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。

　　何香久委員建議做好編制的重新核定工作，合理核定教師編制，制定出臺(tái)農(nóng)村中小學(xué)教師定編辦法；建議根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，結(jié)合農(nóng)村教育實(shí)際，出臺(tái)農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充辦法，促進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的逐步改善。

　　人往高處走無(wú)可厚非，但優(yōu)質(zhì)師資的流失，讓原本薄弱的農(nóng)村教育，跳不出惡性循環(huán)的怪圈。對(duì)此，何香久委員建議，完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制，制定出臺(tái)中小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn)，盡快縮小和消除不同地域之間教師工資待遇的差別，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)同酬”：城鄉(xiāng)教師同酬、中小學(xué)教師同酬、教師與公務(wù)員同酬。

　　何香久委員認(rèn)為，對(duì)鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，美好生活來(lái)自多方面的保障，吸引優(yōu)秀人才充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍，還需要政府能在公共性福利上有所傾斜，比如在技能培訓(xùn)、職稱評(píng)定、工作環(huán)境等方面，能有更多優(yōu)惠政策。(特派記者 張?zhí)旎?