支隊根據(jù)使命任務拓展和裝備發(fā)展變化，建立信息值更官制度。司令部參謀萬利有艦艇部門長的經(jīng)歷，每次出海訓練，指揮所都安排他擔任信息值更官，對海域內海空軍信息進行梳理，增強作戰(zhàn)指揮的意識，拓寬視野。
在此基礎上，支隊還專門安排他參加跨軍兵種聯(lián)演聯(lián)訓，提高信息處理能力。去年年初，由于表現(xiàn)出色，他被選調到上級指揮機關。
讓人才在轉型中“升值”
在該支隊，提起士官李志濤，大伙有口皆碑。
在重慶艦擔任報務班班長期間，他連續(xù)在支隊和上級組織的崗位練兵大比武中名列前茅，被譽為“帶兵能人”。
然而，前年，這個“帶兵能人”面臨著“轉崗危機”——
到了新型艦艇，面對煥然一新的信息系統(tǒng)，以往手敲、耳記的傳統(tǒng)經(jīng)驗派不上用場，李志濤忽然有了一種“靠邊站”的感覺。
“不適應崗位，就會被無情淘汰。”面對挑戰(zhàn)，李志濤開始了“二次就業(yè)”。經(jīng)過努力，如今他再次成為支隊報務專業(yè)的“大拿”。不僅如此，他還自學起了英語，一口流利的英語、一套漂亮的旗語讓外艦指揮員豎起了大拇指。
像李志濤這樣“二次就業(yè)”的官兵在該支隊還有許多。支隊領導告訴記者，近年來隨著艦艇退役、移交和新裝備入列，70%以上的官兵走上了新艦、新崗位，經(jīng)歷了一次“洗牌式換崗”。
“面對新裝備呼喚，我們要讓人才在轉型中升值。”該支隊黨委隨即出臺了《人才隊伍建設規(guī)劃》，新型艦艇各專業(yè)的技術骨干都得到了一份量身訂制的學習計劃。同時，各艦為每名官兵制訂個性化的成長路線圖。支隊先后聯(lián)系了12所院校，建立起4個函授站、6個教學聯(lián)系點，為官兵“能力升級”提供學習平臺。
一級軍士長、雷達聲吶技師陳光明在支隊干了近30年，排除重大裝備故障近百起。他對記者說，在這個信息爆炸的時代，像他這樣的“老同志”就像是個“老電瓶”，不充電隨時都會被淘汰。
支隊給陳光明定下了目標：成為信息化條件下“技術尖兵”。為了讓他實現(xiàn)能力升級，支隊多次把他送往院校、廠所進行培訓，并專門成立了由他牽頭的“士官專家組”，集智攻關。
陳光明不負眾望，帶著“士官專家組”成功研發(fā)《艦員技能培訓視頻教學軟件》，官兵只需輕點鼠標，就可進行相應的技能訓練，并能在避免拆卸裝備的情況下，對故障進行分析。目前，這一軟件已在海軍推廣。（陳國全 劉亞迅）