英國《西部日報(bào)》9月28日文章，原題：中國現(xiàn)在可以給曾經(jīng)的老師上課了英國財(cái)政大臣奧斯本訪華時(shí)表示，希望中國在高鐵建設(shè)項(xiàng)目上施以援手。此前他還說過，希望中國的技術(shù)能夠幫助英國規(guī)劃和建設(shè)新一代核電廠。對此，我有些困惑。
為何困惑？30年前的1985年，我率隊(duì)到貧窮的中國實(shí)施政府援助項(xiàng)目。我們從北京輾轉(zhuǎn)上海、廣州和農(nóng)村地區(qū)。北京滿大街都是騎自行車的人，他們穿著藍(lán)色中山裝，會說英語的寥寥無幾。中國的高校急需技術(shù)和科學(xué)知識。我們與中方商定一個(gè)中等規(guī)模的獎學(xué)金項(xiàng)目，選派中國大學(xué)畢業(yè)生赴英攻讀理科碩士和博士，學(xué)成后回國。
一年后，我成為中英友好獎學(xué)金計(jì)劃專員，這是一個(gè)為期十年的項(xiàng)目。每年，優(yōu)秀的中國畢業(yè)生(幾乎都是理工科學(xué)生)拿獎學(xué)金去英國讀書，主要是攻讀博士學(xué)位。總的來說，這個(gè)項(xiàng)目是利用英國援助最成功的案例之一：從經(jīng)濟(jì)和參與度上都是如此，各方受益。
那么我為何困惑？30年前我眼前是一個(gè)幅員遼闊但貧窮的國家，他們向我們尋求援助和專業(yè)知識。如今，只用了一代人的光景，我們已經(jīng)在向中國尋求高鐵建設(shè)的技術(shù)工藝。要知道，我們曾是印度、敘利亞和南非等國的鐵路技術(shù)提供商。我們已經(jīng)請求中國幫我們規(guī)劃和建設(shè)核電站了!問題出在哪里？
答案不止一個(gè)，或者我們是否應(yīng)該稱之為借口？我們顯然沒有松懈。歷屆英國政府把錢都投進(jìn)被夸上天的金融服務(wù)部門，寬恕銀行的揮霍無度，放縱投資者投資倫敦等地?zé)o人居住的豪宅。但與此同時(shí)，我們難道不應(yīng)該全心全意從事科研？中國專心搞研究和創(chuàng)新，用了一代人的時(shí)間由窮變富。這個(gè)國家沒有我們要學(xué)的東西嗎？▲(作者羅杰·艾爾戴爾，傳文譯)