相對(duì)于課堂上的自由，西點(diǎn)軍校在培養(yǎng)學(xué)生服從意識(shí)上“毫不手軟”。比如，高年級(jí)的學(xué)生不能和低年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)，以此顯示高年級(jí)學(xué)生的優(yōu)越性；走在校園里，低年級(jí)的學(xué)生必須走直線(xiàn)，而高年級(jí)的卻不用；如果低年級(jí)的學(xué)生做得不對(duì)，高年級(jí)的學(xué)生可以隨時(shí)批評(píng)他們。
“正是通過(guò)這種方式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的服從意識(shí)。”殷明打聽(tīng)之后才知道其中的奧秘。“服從意識(shí)”在各國(guó)軍校里，都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
在某種意義上，西點(diǎn)的一些“規(guī)定”會(huì)讓學(xué)員面臨尷尬，但學(xué)校認(rèn)為這是必要的，因?yàn)檫@樣就能促使他們放下面子，在任何環(huán)境下敢于與人溝通交流，“羞辱”反而一層層澆筑起學(xué)員的精神防線(xiàn)，不僅讓學(xué)員在身體上更加強(qiáng)壯，同時(shí)也要讓他們的精神變得更加強(qiáng)大。
中國(guó)的準(zhǔn)軍人要“走出去”
走進(jìn)清華大學(xué)人武部部長(zhǎng)熊劍平的辦公室，不大的房間里擺滿(mǎn)了各種軍事模型，墻上掛著的一幅“海上旭日升”毛毯畫(huà)顯得格外醒目。“我們非常重視國(guó)防生的國(guó)際化培養(yǎng)，希望讓學(xué)生了解西方發(fā)達(dá)國(guó)家的軍隊(duì)人才培養(yǎng)模式是什么樣的，他們應(yīng)該知己知彼。”熊劍平說(shuō)。
清華大學(xué)推出國(guó)防生西點(diǎn)軍校交流項(xiàng)目后，學(xué)生們報(bào)名非常踴躍。他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)有100多人報(bào)名，經(jīng)過(guò)層層選拔，最終差不多10選1吧！”
在考核的過(guò)程中，除了正常的筆試，還有體能測(cè)試，包括3公里跑、仰臥起坐、俯臥撐等項(xiàng)目。不過(guò)，最有挑戰(zhàn)性的還是全英文面試，題目包括對(duì)西點(diǎn)軍校的了解、個(gè)人能力考察等內(nèi)容。