原標題：中國科協(xié)發(fā)布33個學科研究進展

　　基礎研究和原始創(chuàng)新在科技競爭中更為關鍵

　　本報北京4月6日訊（記者潘希）“近兩年，我國在基礎研究、應用研究和交叉學科研究方面取得了很多突出性的科研成果，各學科發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，國家科研投入不斷增長?！痹诮裉煺匍_的2016中國科協(xié)學術建設發(fā)布會上，中國科協(xié)副主席、中科院副院長李靜海發(fā)布了2014～2015年度學科進展研究成果。會議由中國科協(xié)副主席、書記處書記陳章良主持。

　　中國科協(xié)在2014年組織33個全國學會，分別就化學、空間科學等33個學科的發(fā)展狀況進行系統(tǒng)研究，形成了《2014~2015學科發(fā)展研究報告》，共計1000余萬字。

　　根據(jù)報告，我國學科建設投入總體保持增長態(tài)勢。2014年，全國研發(fā)經(jīng)費投入持續(xù)增加，總經(jīng)費達13015.6億元，占全國GDP的2.09%。同時，中國科學家發(fā)表的論文數(shù)量快速增長，引起國際科技界廣泛關注。論文數(shù)目總體名列世界第二，有的學科達到世界第一。

　　“基礎研究呈現(xiàn)多重發(fā)展趨勢，基礎研究成果轉化周期縮短，基礎研究與應用研究的界限日益模糊。”李靜海表示，科學與技術的結合和相互作用、相互轉換更加迅速，并逐步形成統(tǒng)一的科學技術體系。

　　“在科學技術的競爭中，基礎研究和原始創(chuàng)新更為關鍵，競爭更加激烈，影響也更加深遠?！崩铎o海說。同時，我國的應用研究穩(wěn)步發(fā)展，民生相關的科學技術得到大力發(fā)展，科學技術應用轉化速度不斷加快。

　　但李靜海也指出，我國學科發(fā)展也存在不少問題，主要表現(xiàn)在基礎學科受重視程度不夠、公眾理解科學程度不夠、科技成果轉化難、學科劃分存在一定局限性等。這在一定程度上制約和影響了學科的創(chuàng)新發(fā)展。

　　其中，“目前對基礎研究重要性的認識還停留在表面，沒有形成良好的適合基礎研究發(fā)展的環(huán)境和文化。科研工作評價系統(tǒng)不健全、不完善，一些原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性的研究成果不能獲得應有的認可?！崩铎o海說。

　　針對這些問題，李靜海提出5個方面的政策建議：一是改革評價體系，加強基礎學科建設；二是優(yōu)化學科布局，促進學科交叉；三是重視科學與技術的融合；四是協(xié)調科技政策與經(jīng)濟政策，共同推進科技成果轉化；五是增強原始創(chuàng)新意識，營造原始創(chuàng)新文化。

　　據(jù)了解，中國科協(xié)自2006年起建立學術建設發(fā)布制度，先后組織110個全國學會，開展了220次學科發(fā)展研究，編輯出版系列學科發(fā)展報告220卷。有600余位中國科學院和中國工程院院士、約2萬名專家學者參與學科發(fā)展研討，8000余位專家執(zhí)筆撰寫學科發(fā)展報告。