中新網(wǎng)成都11月7日電 (賀劭清)2015亞洲教育論壇年會7日在成都舉行。來自波蘭、德國、菲律賓、澳大利亞等30多個國家和地區(qū)的600余位駐華使節(jié)、諾貝爾獎獲得者、教育專家圍繞“科技與教育的互聯(lián)互通”共商教育變革，以提升亞洲教育的國際競爭力。

　　據(jù)了解，為期2天的年會將圍繞“教育信息化與智慧校園”、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“國際生態(tài)科技”、“亞洲科技館及國際科學教育”、“創(chuàng)意經(jīng)濟與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“學前科學教育”六大議題進行研討。

　　亞太地區(qū)聯(lián)合國科教文組織協(xié)會聯(lián)合會名譽主席陶西平在開幕式上以中國教育國際化所經(jīng)歷的四個階段為例，指出亞洲各國的教育從追求“機會公平”正逐漸轉(zhuǎn)為追求“質(zhì)量公平”，這需要各國對教育方式、目的、內(nèi)容上展開更深入的對話交流。

　　“我們不能像制造汽車這樣來‘制造教育’，要了解每個學生不同的學習需求，因為每一個學生都是特殊的。”《大數(shù)據(jù)時代》作者、牛津大學教授維克托指出，亞洲教育正處在大數(shù)據(jù)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)變革之中，將每一個學生特殊的“小數(shù)據(jù)”搜集整合便能匯聚成“大數(shù)據(jù)”，這樣的“大數(shù)據(jù)”能帶來公平、高質(zhì)量的教育。

　　巴基斯坦前科技部部長、聯(lián)合國教科文組織科學獎獲得者阿塔拉曼介紹，近年來巴基斯坦引進麻省理工、清華大學等國際名校的遠程教育，建立數(shù)字圖書館，并積極與跨國公司合作轉(zhuǎn)換教育成果，只有重視教育才讓發(fā)展中國家應對充滿機遇、挑戰(zhàn)的世界。

　　“科技不僅能突破人文教育的地域界限，還讓其更加經(jīng)濟、有效、便捷?！卑拈T基金會行政委員會副主席張裕分享了該基金會利用科技打造澳門虛擬圖書館、數(shù)碼化全球華人家譜的經(jīng)歷，指出讓科技承載人文教育的探索，能更好的促進教育公平。

　　據(jù)悉，亞洲教育論壇由博鰲亞洲論壇、聯(lián)合國科教文組織、中國國家留學基金管理委員會共同主辦，于2003年底，由菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯、韓國前總理李壽成等七位發(fā)起者倡議成立。(完)