中新社三沙12月21日電 題：三沙市永興學(xué)校見聞：中國(guó)最南城市的瑯瑯書聲

　　作者 洪媛媛

　　三沙市永興學(xué)校迎來嶄新的一天，學(xué)生們瑯瑯讀書聲從學(xué)校傳出，順著微微的海風(fēng)，飄向大海。這座剛剛落成的中國(guó)最南端學(xué)校在朝陽中生機(jī)勃勃。

　　12月14日三沙市政府發(fā)布消息稱，三沙市永興學(xué)校正式投入使用，教學(xué)工作正有序進(jìn)行。經(jīng)過18個(gè)月的努力，三沙結(jié)束了沒有學(xué)校的歷史。

　　永興學(xué)校是一所集教學(xué)樓、檔案館、水下考古中心為一體的綜合類學(xué)校。教學(xué)樓共4層，1樓是幼兒園游戲室和活動(dòng)室，2樓是小學(xué)教室和功能教室，3樓是培訓(xùn)教室，4樓是為下一步招收寄宿學(xué)生準(zhǔn)備的生活區(qū)。在教學(xué)樓外，還有放置了大型游戲器材的室外活動(dòng)區(qū)。

　　走進(jìn)學(xué)校大樓，永興幼兒園張貼的“家園小站”宣傳欄格外醒目。教室外墻，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的卡通人物，一張張色彩斑斕的圖畫充滿童真；游戲室里，洋娃娃、積木等玩具種類多樣；閱讀角里一本本畫冊(cè)整齊擺放；“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”幼兒園的活動(dòng)室里，老師們正彈奏鋼琴為兒歌伴奏。

　　在小學(xué)教室里，最先進(jìn)的智能交互式平板電腦替代了傳統(tǒng)的黑板，點(diǎn)讀設(shè)備豐富了學(xué)生自學(xué)的積極性。據(jù)介紹，智能交互式教學(xué)系統(tǒng)在聯(lián)網(wǎng)后，可以調(diào)動(dòng)海南省乃至全國(guó)的優(yōu)秀師資力量參與到永興學(xué)校的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。

　　永興學(xué)校的生源為駐島軍警民的子女，首批共招收6名學(xué)生。由于學(xué)生少，永興學(xué)校幼兒園和小學(xué)各開設(shè)一個(gè)“混齡班”實(shí)行復(fù)式教學(xué)。

　　永興學(xué)校目前有1名副校長(zhǎng)、1名小學(xué)文科老師、1名小學(xué)理科老師、2名幼兒園老師、1名生活老師，學(xué)校的課程設(shè)置與海口同步。在教學(xué)方式上，幼兒園的“混齡班”提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)小朋友之間“小帶大”；小學(xué)的“混齡班”則實(shí)行復(fù)式教學(xué)，由老師和學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)的方式授課。

　　一直以來，由于沒有學(xué)校，三沙漁民子女從小在島礁生活，從未上過幼兒園，到了適齡上小學(xué)時(shí)只能回到老家，過著“候鳥”生活；三沙的職工和駐島部隊(duì)官兵更是與子女聚少離多，不少孩子成為“留守兒童”。

　　在永興學(xué)校3年級(jí)就讀的李儒茵，父母都是長(zhǎng)期駐島的工作人員，每年只有兩個(gè)月的假期可以團(tuán)聚，學(xué)校建成后李儒茵轉(zhuǎn)入永興學(xué)校就讀?！皼]有哪個(gè)父母不希望孩子在自己身邊長(zhǎng)大。”母親林麗說，永興學(xué)校解決了留守兒童難題，讓她在島上也能全身心投入工作。

　　“老師非常耐心，一個(gè)題目一個(gè)題目地講。”李儒茵對(duì)新的校園生活頗為滿意，“學(xué)校課程很豐富，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語還有音樂，我最喜歡上體育課，活動(dòng)教室里有好多有趣的玩具。”

　　除幼兒園和小學(xué)外，永興學(xué)校還設(shè)有職業(yè)教育培訓(xùn)課程面對(duì)駐島干職工、部隊(duì)官兵和居民招生，首期開設(shè)社交禮儀培訓(xùn)和足球裁判技能培訓(xùn)，未來將開設(shè)潛水培訓(xùn)、漁業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等具有三沙特色的職業(yè)技能培訓(xùn)課程。未來學(xué)校將積極爭(zhēng)取設(shè)立大專、本科的成人教育函授點(diǎn)，為三沙軍民提供再學(xué)習(xí)、再深造的機(jī)會(huì)。

　　永興學(xué)校副校長(zhǎng)林春光介紹，永興學(xué)校正研究規(guī)劃三沙“鄉(xiāng)土課程”，未來國(guó)防教育、漁村教育等特色課程將逐步與學(xué)生們見面。(完)