中新網(wǎng)南寧9月7日電 題：(助力脫貧·一路同行)“生態(tài)教育移民”探索阻斷貧困“代際傳遞”

　　中新網(wǎng)記者 黃令妍 楊強(qiáng)

　　“村里不少同齡人早早就輟學(xué)了，有的外出打工，甚至結(jié)婚生育。我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)來(lái)到縣城讀書(shū)?！痹趶V西忻城縣，14歲壯族女孩韋麗珍說(shuō)。

　　韋麗珍居住的村莊坐落在大石山區(qū)深處，從縣城搭車(chē)一小時(shí)到鎮(zhèn)上，再步行半小時(shí)才到達(dá)。父母在貧瘠的土地上種植為生，收入不穩(wěn)定，韋麗珍一家六口生活拮據(jù)。因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)后，她被選拔進(jìn)入忻城縣民族中學(xué)“揚(yáng)帆班”。

　　目前就讀九年級(jí)的韋麗珍告訴記者，同班同學(xué)都很勤奮刻苦，友愛(ài)互助，自己能從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀品質(zhì)，老師也特別悉心輔導(dǎo)，這些若在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就讀是不敢想的?！拔矣邪盐湛既胫攸c(diǎn)高中?！彼f(shuō)。

　　讓韋麗珍受益的“生態(tài)教育移民揚(yáng)帆班”，是民建廣西區(qū)委會(huì)在探索貧困山區(qū)扶貧之路實(shí)踐中的一個(gè)創(chuàng)新舉措。

　　2009年，民建廣西區(qū)委會(huì)提出“生態(tài)教育移民”新模式，即選送生態(tài)薄弱地區(qū)農(nóng)村的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生“上浮”到縣一級(jí)條件更好的中學(xué)就讀，確保他們順利度過(guò)成人成才的關(guān)鍵期，上高中、考大學(xué)，進(jìn)城就業(yè)，以期降低生態(tài)薄弱地區(qū)的承載量，阻斷貧困的代際傳遞。

圖為"揚(yáng)帆班"學(xué)子?！∶窠◤V西區(qū)委會(huì)供圖

　　鄉(xiāng)村教育“上浮”縣城

　　廣西西北部大石山區(qū)具有典型喀斯特地貌特征，石漠化嚴(yán)重，是全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū)之一。當(dāng)?shù)鼐用衽c自然爭(zhēng)奪泥土，生產(chǎn)生活水平發(fā)展緩慢。

　　“我們?cè)谏钊胝{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的義務(wù)教育十分落后?！睆V西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、民建廣西區(qū)委會(huì)主委錢(qián)學(xué)明表示，父母外出打工，大石山區(qū)的留守兒童處境艱難。不少父母春節(jié)過(guò)后便帶著孩子一起外出打工，導(dǎo)致“貧困地區(qū)的初中只讀兩年半”現(xiàn)象普遍存在。沒(méi)有接受良好義務(wù)教育的孩子，未來(lái)的生活往往沿襲父輩的艱難，難免出現(xiàn)貧困代際傳遞。

　　民建廣西區(qū)委會(huì)針對(duì)前述狀況發(fā)起“生態(tài)教育移民”項(xiàng)目，即將貧困山區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生集中到縣城條件較好的中學(xué)寄宿就讀，取名“揚(yáng)帆班”，寓意孩子們揚(yáng)帆啟航。初中畢業(yè)后，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們將獲支持繼續(xù)升入高中、大學(xué)學(xué)習(xí)或接受職業(yè)化教育。

　　錢(qián)學(xué)明認(rèn)為，貧困學(xué)生通過(guò)教育的形式“移民”出去，未來(lái)必定能帶動(dòng)一個(gè)貧困家庭“走出去”，這一項(xiàng)目是將“教育脫貧一批”和“易地搬遷脫貧一批”有機(jī)結(jié)合。

　　2009年9月，由民建廣西區(qū)委會(huì)籌措資金，在百色市西林縣開(kāi)辦的首個(gè)“生態(tài)教育移民”項(xiàng)目“揚(yáng)帆班”，首批共招收來(lái)自偏遠(yuǎn)石山區(qū)的6個(gè)少數(shù)民族50名學(xué)生。每名學(xué)生每學(xué)期獲補(bǔ)助1000元，50名學(xué)生一年補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。校舍、宿舍、師資等方面則由地方政府負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　10年來(lái)，廣西各地先后開(kāi)設(shè)了41個(gè)“揚(yáng)帆班”，受益學(xué)子2047人。其中，96.72%初中畢業(yè)生考上市縣重點(diǎn)高中，84.4%的高中畢業(yè)學(xué)生考入二本以上大學(xué)。如今，“揚(yáng)帆班”學(xué)子有的已大學(xué)畢業(yè)，或經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)后走上工作崗位。

2019年4月，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民建中央主席郝明金率隊(duì)赴廣西開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督調(diào)研。圖為郝明金與忻城縣民族中學(xué)“揚(yáng)帆班”師生親切交流?！∶窠◤V西區(qū)委會(huì)供圖

　　從“成人”到“成才”

　　忻城縣民族中學(xué)自2010年以來(lái)培養(yǎng)了300名“揚(yáng)帆班”學(xué)生。該校校長(zhǎng)樊新朝介紹，學(xué)校不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更注重培養(yǎng)揚(yáng)帆學(xué)子“成人”的問(wèn)題。校方組織教職工與“揚(yáng)帆班”學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，使每一位學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖，幫助他們確立“揚(yáng)帆起航，重塑人生”的遠(yuǎn)大志向。

　　民建廣西區(qū)委會(huì)和新浪揚(yáng)帆公益基金每年組織廣西“揚(yáng)帆班”孩子參加夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，帶領(lǐng)孩子們走出大山，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)拓眼界。

　　目前，忻城縣民族中學(xué)2010級(jí)和2011級(jí)兩個(gè)“揚(yáng)帆班”的100名學(xué)生已全部參加高考，并取得優(yōu)異的成績(jī)，共有51人考上一本院校。“沒(méi)有考上本科大學(xué)的同學(xué)，也努力走出了大山就業(yè)?！狈鲁f(shuō)。

　　忻城縣民族中學(xué)2011級(jí)“揚(yáng)帆班”學(xué)生莫樊鵬自小喜歡繪畫(huà)，但貧寒的家境一度讓這位酷愛(ài)藝術(shù)的少年陷入困境。2017年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)年考取中國(guó)美術(shù)學(xué)院，成為“揚(yáng)帆班”史上第一位藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生。2018年，正在浙江省桐廬縣參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的莫樊鵬因勇救4名落水老人，榮登“浙江好人榜”。

　　藍(lán)湘怡是忻城縣民族中學(xué)首屆“揚(yáng)帆班”的學(xué)生，今年從廣西大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)忻城，成為母校的一名教師。 “我們?cè)凇畵P(yáng)帆班’學(xué)習(xí)三年，擁有良好的教學(xué)環(huán)境和生活條件，如果不是得到各方的支持和幫助，很難想象自己的前途會(huì)是什么情形?！彼嬖V記者，“揚(yáng)帆班”改變了農(nóng)村貧困學(xué)生的命運(yùn)。

　　2020年5月，忻城縣宣布退出貧困縣序列。自開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)以來(lái)，這個(gè)多民族聚居的地區(qū)共實(shí)現(xiàn)3.6萬(wàn)生態(tài)移民搬遷。忻城縣副縣長(zhǎng)麥加龍介紹，“揚(yáng)帆班”的開(kāi)辦幫助不少異地安置的山區(qū)學(xué)子成人成才，幫扶貧困家庭解決了最大的發(fā)展問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了“成長(zhǎng)一個(gè)孩子，帶出一個(gè)家庭”的美好目標(biāo)，有力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。

圖為錢(qián)學(xué)明(右二)深入廣西忻城縣生態(tài)教育移民學(xué)生家中了解情況?！∶窠◤V西區(qū)委會(huì)供圖

　　從廣西走向全國(guó)

　　自實(shí)施以來(lái)，“生態(tài)教育移民揚(yáng)帆班”模式連續(xù)兩年被寫(xiě)入廣西壯族自治區(qū)政府工作報(bào)告，被民建中央在全國(guó)推廣試點(diǎn)。

　　2011年，民建中央動(dòng)員武陵山扶貧片區(qū)的湖北、湖南、重慶、貴州四個(gè)民建省級(jí)組織開(kāi)辦了8個(gè)生態(tài)教育移民班作為擴(kuò)大試點(diǎn)。2012年，由生態(tài)教育移民“揚(yáng)帆班”模式演變而來(lái)的“思源教育移民計(jì)劃”正式實(shí)施，相繼在六盤(pán)山區(qū)、武陵山區(qū)、大別山區(qū)、原中央蘇區(qū)的12個(gè)省開(kāi)辦了“思源教育移民班”。

　　迄今，民建中央已在全國(guó)14個(gè)省(市、區(qū))開(kāi)設(shè)285個(gè)“思源教育移民班”，累計(jì)資助1.4萬(wàn)名貧困小學(xué)畢業(yè)生，并惠及他們的家庭。通過(guò)多年探索實(shí)施，“思源教育移民計(jì)劃”已經(jīng)成為集“基礎(chǔ)教育資助、山區(qū)農(nóng)戶(hù)遷移、安置農(nóng)戶(hù)工作、恢復(fù)生態(tài)環(huán)境和助力脫貧攻堅(jiān)”于一體的復(fù)合式公益項(xiàng)目，有效探索出一條“斬?cái)喔F根”和“避免貧困現(xiàn)象代際傳遞”的路徑。

　　這一模式曾被全國(guó)政協(xié)“滇桂黔石漠化片區(qū)扶貧攻堅(jiān)”課題組作為主要對(duì)策建議提交黨中央、國(guó)務(wù)院，還榮獲中央統(tǒng)戰(zhàn)部、人社部等11部門(mén)頒發(fā)的“各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士為全面建成小康社會(huì)作貢獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。

“揚(yáng)帆班”學(xué)生在民建廣西區(qū)委會(huì)支持下，赴北京參加夏令營(yíng)活動(dòng)?！∶窠◤V西區(qū)委會(huì)供圖

　　“世界銀行的研究結(jié)果顯示，家庭勞動(dòng)力接受教育年限少于6年，則貧困發(fā)生率大于16%；教育年限在9-12年之間，貧困率下降到2.5%；若教育年限超過(guò)12年，則幾乎不存在貧困狀況。教育移民班學(xué)生們大部分都能考上大學(xué)，從受教育年限來(lái)看，他們的家庭都能夠穩(wěn)定脫貧?！痹诿窠◤V西區(qū)委會(huì)生態(tài)教育移民項(xiàng)目實(shí)施10周年座談會(huì)上，民建中央社會(huì)服務(wù)部副部長(zhǎng)程喜真談到。

　　程喜真表示，開(kāi)展生態(tài)教育移民的主要目的是做試驗(yàn)、探路子，要擴(kuò)大教育移民項(xiàng)目的影響，就要吸引更多愛(ài)心企業(yè)和個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，管好用好資金，把錢(qián)用到真正需要幫助的孩子身上。讓每個(gè)貧困家庭的孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，功在當(dāng)代、利在千秋。(完)