中新網(wǎng)11月22日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，11月20日至21日，教育部在寧夏石嘴山市召開人工智能助推教師隊伍建設(shè)暨加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)現(xiàn)場推進會。會議指出，要面向未來，自覺抓住人工智能助推教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略機遇，通過人工智能等新技術(shù)與教育的深度融合，破解教師編制不足、師資質(zhì)量不高不均衡等瓶頸問題，提升教師教育教學能力和教育扶貧實效。
資料圖：鄉(xiāng)村小學課堂。中新社記者 于晶 攝
為切實落實黨的十九屆五中全會精神，推進《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《教育部等六部門關(guān)于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的意見》落細落實，11月20日至21日，教育部在寧夏石嘴山市召開人工智能助推教師隊伍建設(shè)暨加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)現(xiàn)場推進會。
會議總結(jié)近年來各地利用人工智能助推教師隊伍建設(shè)和促進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的經(jīng)驗成果，分析當前我國教育面臨的新形勢新任務，對下一步運用人工智能等新技術(shù)破解教師隊伍建設(shè)突出問題、全面深化新時代鄉(xiāng)村教師隊伍改革等工作進行了部署。
會議強調(diào)，要站在新時代、對標新要求、探索新方法，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，促進高質(zhì)量教育體系建設(shè)。
一是堅定認識，深刻領(lǐng)會黨和國家對于教師隊伍發(fā)展的殷切期望，緊扣立德樹人根本任務，積極探索新時代教育教學方法，發(fā)揮教育阻斷貧困代際傳遞的重要作用。
二是面向未來，自覺抓住人工智能助推教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略機遇，通過人工智能等新技術(shù)與教育的深度融合，破解教師編制不足、師資質(zhì)量不高不均衡等瓶頸問題，提升教師教育教學能力和教育扶貧實效。
三是筑牢底部，準確把握填平補齊鄉(xiāng)村教師隊伍短板的重要時機，強化供給改革，提高地位待遇，加強培養(yǎng)培訓，注重人文關(guān)懷，切實讓優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”。
各省級教育行政部門負責人，教育部有關(guān)司局和直屬單位負責人，教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)專家組專家和寧夏人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點支援高校代表參加會議。