中新網(wǎng)上海11月2日電 (黃艾嬌 許婧)中國工程院原常務副院長、中國工程院院士、計算機應用專家潘云鶴2日在上海稱,在數(shù)字經(jīng)濟和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)交匯的當下,中國數(shù)字創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在動漫、游戲和玩具互動發(fā)展,電影廣播高速成長,旅游智能化,城鎮(zhèn)建筑設計進入特色階段,中國創(chuàng)新設計崛起,個性化定制開始發(fā)力,VR和AR快速發(fā)展,網(wǎng)上群創(chuàng)興起這八大領(lǐng)域存在很多機遇。
在闡述了中國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵后,潘云鶴提出了中國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的三大發(fā)展策略,并呼吁中國的教育一定要大力加強培養(yǎng)學生的想象能力,認為這是實現(xiàn)中國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速、高水平發(fā)展的關(guān)鍵所在。
這三大發(fā)展策略為,一是軟硬兼施、縱橫馳騁,即是既發(fā)展軟的文化藝術(shù)類數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),也發(fā)展硬的其數(shù)字創(chuàng)意部分屬于數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的建筑、城市、玩具等領(lǐng)域,關(guān)鍵是要抓好創(chuàng)新設計;二是三維驅(qū)動、多重創(chuàng)新,實現(xiàn)科學技術(shù)、文化藝術(shù)和商業(yè)模式創(chuàng)新;三是大力發(fā)揮想象力,用想象力引領(lǐng)知識和制造力。
當天,作為中國工程院、上海市人民政府牽頭,協(xié)同國家發(fā)改委、科技部、工信部、商務部、中科院、中國貿(mào)促會、聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織等共同主辦的“創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展國際會議”5個平行分會之一,由同濟大學承辦的“數(shù)字創(chuàng)意技術(shù)與產(chǎn)業(yè)”分論壇在同濟大學開幕,來自國內(nèi)外數(shù)十位設計創(chuàng)意學界、業(yè)界的專家與會,從戰(zhàn)略、技術(shù)及產(chǎn)業(yè)等方面圍繞“數(shù)字創(chuàng)意”這一新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域展開深入研討。
同濟大學校長鐘志華致歡迎辭時說,數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)意、設計服務為核心,依托數(shù)字技術(shù)進行創(chuàng)作和服務,引領(lǐng)新供給、新消費,被列為國家“十三五”重點支持發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。同濟大學通過建筑與城市規(guī)劃、設計創(chuàng)意、藝術(shù)傳媒等學科的不斷努力,與土木工程、環(huán)境工程、交通運輸工程等傳統(tǒng)領(lǐng)域的不斷交叉、融合,在數(shù)字創(chuàng)意領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、科學研究、成果轉(zhuǎn)化等方面做了大量且卓有成效的工作。他表示相信,只要高校、政府、企業(yè)有效聯(lián)動,必定能不斷推動重大科技創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
除了潘云鶴,中國工程院院士、中央電視臺總工程師丁文華,手游《憤怒的小鳥》創(chuàng)始人、芬蘭游戲媒體人PeterVesterbacka,美國北卡州立大學平面和工業(yè)設計系主任TsaiLuLiu,德國斯圖加特大學建筑系教授AchimMenges,新加坡南洋理工大學媒體創(chuàng)新研究所教授DanielThalmann,美國FrogDesign公司創(chuàng)意總監(jiān)FrancoPapeschi,BRUCKNER公司藝術(shù)總監(jiān)CordHinrichGrote,扎哈·哈迪德建筑事務所合伙人SatoshiOhashi,東方夢工場技術(shù)創(chuàng)意總監(jiān)NafeesBinZafar分別應邀作主題發(fā)言。
《憤怒的小鳥》創(chuàng)始人PeterVesterbacka在題為“沒有什么不可能”的報告中說,他想用3個“e”來幫助中國、幫助世界,第一個“e”是教育(education),第二個“e”是創(chuàng)業(yè)精神(entrepreneurship),第三個“e”是娛樂(entertainment)。他表示,芬蘭雖然只有500萬人口,卻擁有那么多的成功故事,其原因在他看來,是因為芬蘭有著全球最好的教育體系。芬蘭的孩子在課外有著非常豐富的生活,有很多時間去戶外游玩、游戲。他以自身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的經(jīng)歷告誡年輕人,要敢于與眾不同,敢于創(chuàng)新,他愿意以娛樂的形式將教育與創(chuàng)業(yè)精神結(jié)合,為世界帶來新的活力。