所有學(xué)前3年的家教、補(bǔ)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的成果，到了小學(xué)高年段級(jí)都會(huì)基本清零。3到6歲學(xué)得的東西，到小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，可能輕而易舉一堂課就解決了。”這是記者在采訪過程中聽到專家們最一致的聲音。
當(dāng)然，專家們也反對(duì)“什么都不學(xué)”，“慢養(yǎng)”不是“守株待兔”，要讓孩子愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，家長首先該聽聽專家們的建議。
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)到
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣
采訪對(duì)象：唐彩斌
浙江省新思維教育科學(xué)研究院院長
隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子學(xué)怎樣的數(shù)學(xué)，也應(yīng)該有與時(shí)俱進(jìn)的觀念。以前數(shù)學(xué)叫算術(shù)，主要就是算，現(xiàn)在是“數(shù)學(xué)”，已不僅僅是數(shù)字的學(xué)問，內(nèi)容比以前豐富了。
學(xué)好數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)課外，能做些什么?
首先，我們需要認(rèn)同一個(gè)觀念：不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。讓跑步快的人成為“劉翔”，讓游泳好的成為“孫楊”，讓會(huì)唱歌的人去“中國好聲音”，讓數(shù)學(xué)興趣愛好者多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)，這是一種常理，但如果要讓每一個(gè)人都多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)，那就是一種極端了。當(dāng)然，這里還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管孩子成為怎樣的人都需要數(shù)學(xué)，我們所處的時(shí)代是一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)學(xué)從來沒有像當(dāng)下那樣普遍地滲透在我們現(xiàn)實(shí)生活中。因此，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，要求每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)必須的數(shù)學(xué)。
盡管在我所了解的世界華語圈范圍內(nèi)，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)存在的普遍現(xiàn)象，但我個(gè)人不認(rèn)為每一個(gè)人課外一定要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。但是，當(dāng)前我們所處的社會(huì)環(huán)境，有的地方有的學(xué)校看似在校學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，但是校外學(xué)生負(fù)擔(dān)重。專業(yè)的人不做專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，只好留作課外請(qǐng)不專業(yè)的人來補(bǔ)，這種現(xiàn)象令人遺憾。
如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)，有沒有簡單易學(xué)的技巧?
喜歡一樣?xùn)|西，不同的人有不一樣的看法，我們不要期求每一個(gè)人都喜歡數(shù)學(xué)，這也是不可能的。但是，作為老師和家長需要為孩子喜歡數(shù)學(xué)創(chuàng)造條件，讓他們自己在經(jīng)歷的過程中，體會(huì)到自己適合做什么，自己適合了才會(huì)喜歡上。
如果要談一點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)：我覺得是鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕那一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步。學(xué)會(huì)乘法，也許在您眼里，實(shí)在不值得一提，但是站在鼓勵(lì)孩子的基礎(chǔ)上，我們完全可以說：你終于能把這些加數(shù)相同的加法算式寫得這么的簡便了?另外，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有用與樂趣。在日常生活中，有機(jī)會(huì)的時(shí)候就讓孩子來用數(shù)學(xué)。最后，我給的建議是，讀一些有趣的數(shù)學(xué)課外書，豐富認(rèn)識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
對(duì)于孩子要不要學(xué)奧數(shù)這個(gè)問題，我覺得因人而異。適合的學(xué)一點(diǎn)，不適合的不要學(xué)。學(xué)習(xí)一點(diǎn)思維數(shù)學(xué)，我個(gè)人覺得有好處，不是在于多學(xué)了多少數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，更在于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，以數(shù)學(xué)為載體，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
學(xué)前班，不要做小學(xué)的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生“玩”數(shù)學(xué)，多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。家長有時(shí)很在意看得到的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，“我家的孩子數(shù)到100了”“我家孩子都會(huì)算進(jìn)位加法了”這種技能提前機(jī)械掌握，并沒有多大的好處。學(xué)前階段，多積累點(diǎn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，多玩就好了。
原標(biāo)題：小貼士：如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)?給家長支兩招
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