本報(bào)記者屈建成 通訊員王志琦 何能 謝子凌
編者按：昨天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)透露，該校20名本科生被退學(xué)。僅2014年-2015年度第二學(xué)期，該校就有20名本科生因?qū)W習(xí)成績(jī)差達(dá)到退學(xué)條件，根據(jù)學(xué)校本科生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過，對(duì)該20名學(xué)生予以退學(xué)。其實(shí)，許多高校，每年都會(huì)有或多或少的學(xué)生被退學(xué)。那么，他們?yōu)槭裁幢煌藢W(xué)，作為當(dāng)事人的學(xué)生，作為管理者的高校，應(yīng)該擔(dān)任什么樣的角色呢？
學(xué)習(xí)散漫，信奉“60分萬歲”
退學(xué)學(xué)生中，生物工程專業(yè)的振坤（化名）自2013年入校，微積分、線性代數(shù)、無機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)課程不及格。“他的生物實(shí)驗(yàn)做得很不錯(cuò)，但大一的基礎(chǔ)課程很不用心，如果沒被退學(xué)的話，應(yīng)該可以進(jìn)一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)”，室友對(duì)振坤的退學(xué)表示很遺憾。
他室友介紹，不能合理安排學(xué)業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)，加上學(xué)習(xí)態(tài)度的消極，是他退學(xué)的主要原因。振坤學(xué)習(xí)積極性不高，幾乎不去自習(xí)，卻對(duì)繪畫情有獨(dú)鐘，偶爾在課堂上練練筆，班級(jí)的宣傳板報(bào)大多由他負(fù)責(zé)。
平時(shí)的自我安慰與學(xué)習(xí)上散漫，讓他覺得自己掌握的知識(shí)已夠60分，可以涉險(xiǎn)過關(guān)，但微積分、線性代數(shù)等課程都涉及計(jì)算內(nèi)容，平時(shí)很少看書做題的振坤很難在短時(shí)間掌握解題方法。大一掛科17學(xué)分的他沒有選擇留級(jí)，盡管老師與室友相繼勸說，卻依舊不以為然，導(dǎo)致大二上學(xué)期概率論和大學(xué)物理均不及格，最終被勒令退學(xué)。
蹺課是家常便飯，以游戲?yàn)闃?/strong>
面對(duì)武漢晚報(bào)記者的采訪，浩文（化名）一開始是拒絕的態(tài)度，但后來漸漸地和記者熱絡(luò)了起來，開始愿意回答問題。
2013年，浩文進(jìn)入學(xué)校動(dòng)科動(dòng)醫(yī)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，信奉“開心就好”的他是個(gè)天生的樂觀派。“覺得哪個(gè)開心就隨便報(bào)了”，但是進(jìn)校后卻無法適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，“他比較懶，天天睡到下午才起床”，蹺課更是家常便飯，睡醒了就窩在寢室打游戲，這是他的室友對(duì)他的評(píng)價(jià)。
浩文自己卻覺得“讀書太不精彩了”，“不喜歡這種死的知識(shí)”，他早在上學(xué)期就收到了學(xué)校教務(wù)處開出的“學(xué)分警告”，班主任與輔導(dǎo)員也多次提醒他，然而浩文仍我行我素。
談及退學(xué)后的打算，他準(zhǔn)備先回家鄉(xiāng)辦理一些手續(xù)，然后去天津找伙伴一起創(chuàng)業(yè)。周圍同學(xué)對(duì)于浩文被退學(xué)都表示比較遺憾，“好歹要把大學(xué)讀完吧至少”，然而浩文自己卻說“心態(tài)很好，沒什么難過”，他認(rèn)為人生不如意的事情太多了，心態(tài)很重要。
“退學(xué)故事”每年上演
據(jù)媒體的公開報(bào)道，武漢高校的退學(xué)故事就“層出不窮”，許多學(xué)生從武大被退學(xué)，又考進(jìn)華中科大或華中師大。
在這些被退學(xué)的同學(xué)中，周劍是其中較為有名的一個(gè)，這個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)的高考奇才，曾四次考進(jìn)名校，三次被退學(xué)。
2001年，周劍第一次高考上了武漢大學(xué)，但隨后由于癡迷網(wǎng)絡(luò)多次曠課而被退學(xué)。復(fù)讀1個(gè)多月后，他又考回了武大，但他沒有汲取教訓(xùn)，“屢教不改”的他再次被退學(xué)。熟料，回家?guī)讉€(gè)月后，周劍參加高考，又考上了華中科技大學(xué)。
令大伙沒想到的是，在華中科大讀到大三時(shí)，他由于學(xué)分不夠又被退學(xué)。接著他第四次參加高考，2006年9月份再次考回華中科技大學(xué)。
如此獨(dú)特的經(jīng)歷,在中國(guó)的大學(xué)生中實(shí)為罕見。
這幾年來，武漢晚報(bào)記者采訪的高校大齡新生，許多都是“幾進(jìn)校園”了，許多都是考進(jìn)像西安交大、武漢大學(xué)、華中科大等名校，中途卻因不好好學(xué)習(xí)而被勸退，后復(fù)讀又考回重點(diǎn)大學(xué)。
要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度
新生老生對(duì)退學(xué)各有所思。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)侯震峰認(rèn)為，既然作為一名學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，不求時(shí)刻緊盯學(xué)習(xí)，但是也不能有絲毫的松懈，要懂得收放自如。華中農(nóng)大2015級(jí)新生柏同學(xué)說：“大學(xué)給了我們自由發(fā)展的空間，我們不能縱容自己荒廢時(shí)間?！?/p>
華中農(nóng)大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員盧毓認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)差被退學(xué)的原因有多方面。一方面，很多學(xué)生都帶了電腦，一些不自覺的學(xué)生由于自控能力差，會(huì)沉迷于電腦游戲，從而影響學(xué)業(yè)。另一方面，不少學(xué)生參加了一些社團(tuán)或者部門，卻沒有很好地平衡學(xué)習(xí)和工作，從而耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致掛科?！暗沁@些都不是最主要的，最主要的原因還是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)不夠重視”。她認(rèn)為，對(duì)待這些學(xué)生應(yīng)該以引導(dǎo)為主，讓他們自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而不是一味地批評(píng)。要引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度最重要。
“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”值得點(diǎn)贊
21世紀(jì)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)熊丙奇稱，我國(guó)高校每年都會(huì)有大量學(xué)生被退學(xué)。他們都是因?yàn)闆]有好好在校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不合格，沒有達(dá)到學(xué)校的要求而被勒令退學(xué)。
以前國(guó)內(nèi)高校普遍都是嚴(yán)進(jìn)寬出，如今更多的高校是嚴(yán)進(jìn)也“嚴(yán)出”，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。從這一點(diǎn)來說，具有積極意義。
武漢晚報(bào)記者了解到，不僅如此，武漢各大高校每年都有大量學(xué)生畢不了業(yè)拿不到畢業(yè)證。熊丙奇估計(jì)，全國(guó)高校每年被退學(xué)的學(xué)生，數(shù)量應(yīng)該非常多。
熊丙奇說，一方面這要求學(xué)生要有學(xué)習(xí)規(guī)劃。大學(xué)不像高中，整天被老師催著學(xué)習(xí)，管理很嚴(yán)，大學(xué)全靠自己管理自己。否則，就會(huì)迷失自我，或被游戲所累，成天渾渾噩噩混日子。大學(xué)不是保險(xiǎn)箱。
同時(shí)，學(xué)校也要有所改變，要對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃甚至是職業(yè)規(guī)劃。高校特別是要做好“過程管理”，而不是“放羊”，等出問題再作處理。
目前，武漢大學(xué)出臺(tái)了《武漢大學(xué)本科生學(xué)業(yè)預(yù)警管理辦法（試行）》，去年上學(xué)期共有458名本科生被列入學(xué)業(yè)預(yù)警名單，其中一級(jí)預(yù)警190人、二級(jí)預(yù)警117人、三級(jí)預(yù)警151人。
華中農(nóng)大同樣每年進(jìn)行一次學(xué)籍資格審查，不及格課程達(dá)10學(xué)分者，學(xué)生及父母將收到學(xué)分預(yù)警通知，超過15學(xué)分，學(xué)校將做降級(jí)處理，掛科達(dá)25學(xué)分者，予以退學(xué)處理。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校做出該決定是依法辦學(xué)，依規(guī)管理，尤其是重塑制度建設(shè)的重要措施。學(xué)校希望同學(xué)們珍惜大學(xué)的寶貴時(shí)光，潛心于學(xué)，成長(zhǎng)成才。