□本報(bào)記者 郭鵬

　　老師布置了作業(yè)還要家長(zhǎng)自己打印，給孩子布置的作業(yè)往往需要家長(zhǎng)參與才能完成，動(dòng)不動(dòng)就要到網(wǎng)上投票或是微信圈里點(diǎn)贊……相信很多小學(xué)生和家長(zhǎng)都有過(guò)類似的經(jīng)歷，一些超范圍作業(yè)或活動(dòng)著實(shí)令學(xué)生家長(zhǎng)感到頭痛。為了切實(shí)減輕這些小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，石市教育局昨日專門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，嚴(yán)令禁止小學(xué)安排超越小學(xué)生能力的各項(xiàng)作業(yè)。

　　今后這九類現(xiàn)象都不允許了

　　石市教育局表示，之所以出臺(tái)這個(gè)政策，是因?yàn)樵谌粘９ぷ髦袝r(shí)常會(huì)收到學(xué)生或家長(zhǎng)反映的有關(guān)小學(xué)生作業(yè)方面的困擾。通過(guò)仔細(xì)梳理這些問(wèn)題，市教育局發(fā)現(xiàn)有九類比較普遍的現(xiàn)象容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，這次他們特意把這些現(xiàn)象列舉出來(lái)，并明確表示今后不能再出現(xiàn)這九類現(xiàn)象：

　　一、布置數(shù)學(xué)拓展作業(yè)。石市教育局表示，通過(guò)調(diào)查他們了解到，很多數(shù)學(xué)拓展作業(yè)就是奧數(shù)題，對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度太大，即便是文化程度很高的家長(zhǎng)也很難一時(shí)解答。

　　二、要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。部分家長(zhǎng)反映，某些教師經(jīng)常讓家長(zhǎng)到指定郵箱下載并打印作業(yè)，對(duì)于沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò)和打印機(jī)的家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要先找文印店下載、打印出作業(yè)，孩子才能完成作業(yè)。

　　三、讓家長(zhǎng)傳達(dá)作業(yè)。部分家長(zhǎng)反映，某些教師將每天布置的作業(yè)，直接發(fā)送到郵箱，讓家長(zhǎng)通過(guò)查看郵箱告知孩子。市教育局表示，教師應(yīng)直接將作業(yè)布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己把作業(yè)記到專記作業(yè)的筆記本上，養(yǎng)成好習(xí)慣，而不能推到家長(zhǎng)身上。

　　四、讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。部分家長(zhǎng)反映，某些教師每天都讓家長(zhǎng)批改孩子作業(yè)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有批改，教師會(huì)在班級(jí)群里點(diǎn)名。市教育局表示，作業(yè)應(yīng)該讓教師批改，不能推給家長(zhǎng)。

　　五、制作各類小報(bào)。部分家長(zhǎng)反映，某些學(xué)校一周或兩周要布置一次“電腦小報(bào)”或“手抄報(bào)”作業(yè)，“電腦小報(bào)”制作需要電腦圖文排版，“手抄報(bào)”制作對(duì)美圖、文字要求偏高，都超越了低年級(jí)學(xué)生已有能力，沒(méi)有家長(zhǎng)幫忙很難完成，為完成作業(yè)，有的家長(zhǎng)甚至請(qǐng)文印店幫忙設(shè)計(jì)排版。

　　六、搜集資料作業(yè)。部分家長(zhǎng)反映，某些教師經(jīng)常布置學(xué)生回家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料的作業(yè)，還要求打印出來(lái)帶到學(xué)校，這部分作業(yè)對(duì)于家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和打印機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難完成。

　　七、要求家長(zhǎng)在節(jié)假日陪同參加指定活動(dòng)。有家長(zhǎng)反映，某些學(xué)校要求學(xué)生到指定影院觀看某部電影并寫(xiě)讀后感等。

　　八、讓學(xué)生參與投票點(diǎn)贊。隨著網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)增多，現(xiàn)在一些活動(dòng)學(xué)校要求學(xué)生通過(guò)微信投票參與評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，而對(duì)于沒(méi)有手機(jī)和微信的學(xué)生，家長(zhǎng)只好代勞。

　　九、安排讀書(shū)征文活動(dòng)。每年開(kāi)展面向小學(xué)生的讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)，征文評(píng)比種類多，次數(shù)多，教師和學(xué)生疲于應(yīng)付，甚至有的作品其實(shí)家長(zhǎng)才是第一作者。

　　不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)

　　本次出臺(tái)的意見(jiàn)明確提出，小學(xué)在作業(yè)布置上要切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，可以選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和情趣性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)管理，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。

　　此外意見(jiàn)還明確要求，各小學(xué)要建立作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督、總量控制和網(wǎng)上公示制度。建立作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校教務(wù)部門(mén)要定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)完成的質(zhì)量、總量及批改情況，每學(xué)期開(kāi)展1次有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查；建立作業(yè)總量監(jiān)控制度，小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘。

　　同時(shí)，各縣（市）、區(qū)教育部門(mén)要將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的督導(dǎo)內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)不符合要求的學(xué)校及時(shí)督促整改；市教育局將建立全市小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，不定期對(duì)學(xué)校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的學(xué)校和個(gè)人，將在全市范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。