批評(píng)之風(fēng)回來(lái)了

　　——來(lái)自4所中管高校2014年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的報(bào)道

　　編者按

　　近一段時(shí)間以來(lái)，中管高校2014年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)相繼召開(kāi)，這次民主生活會(huì)本著從嚴(yán)從實(shí)的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)文件，征求意見(jiàn)、相互談心，查找問(wèn)題，開(kāi)展認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，呈現(xiàn)了一派新風(fēng)和氣象，本報(bào)記者對(duì)其中4所高校進(jìn)行了采訪，現(xiàn)將報(bào)道呈現(xiàn)給讀者。

　　“批”出刺兒，“評(píng)”出味兒

　　【時(shí)間】 2015年1月7日

　　【地點(diǎn)】 中山大學(xué)中山樓701會(huì)議室

　　【鏡頭】 “春聲同志過(guò)去長(zhǎng)期做行政工作，主要是對(duì)事，作為常務(wù)副書記，現(xiàn)在你做的是黨務(wù)工作，更多是對(duì)人。你做人的工作還不夠深入細(xì)致，這本質(zhì)上是黨性原則不強(qiáng)的問(wèn)題。”

　　屋內(nèi)，中山大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子11位成員正在召開(kāi)2014年度民主生活會(huì)。

　　一位發(fā)言者直言：“光美同志沒(méi)有保持黨員的朝氣。過(guò)去你思想活躍，看問(wèn)題很尖銳，但這幾年，好像‘老成’了很多。學(xué)生工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，我感到，你在落實(shí)政策中還是有點(diǎn)循規(guī)蹈矩?！?/p>

　　甚至，有人不客氣地說(shuō)道：“熹平同志是數(shù)學(xué)專業(yè)出身的領(lǐng)導(dǎo)，邏輯性很強(qiáng)，但問(wèn)題就在于什么事情都太講邏輯了，你還是要進(jìn)一步解決好從科學(xué)家到現(xiàn)代大學(xué)管理者角色轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，溝通、協(xié)調(diào)、體恤各種不同的事情?！?/p>

　　嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，深化作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅主題下，批評(píng)與自我批評(píng)越來(lái)越“辣”，班子成員之間提出的意見(jiàn)總計(jì)75條。室溫怡人，但大部分人的額頭還是沁出了汗滴。

　　“講話時(shí)和平常的語(yǔ)氣都不一樣?！敝猩酱髮W(xué)黨委書記鄭德濤幾次提到對(duì)這次民主生活會(huì)最深刻的印象。他首先向自己發(fā)炮：我曾一度認(rèn)為，從嚴(yán)治黨落實(shí)到學(xué)校的某些具體工作中會(huì)面臨兩難選擇，例如科研經(jīng)費(fèi)的管理，管得過(guò)寬，會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越多的教師特別是學(xué)校的大牌教授們踩“紅線”、受處分；管得過(guò)嚴(yán)，教師們無(wú)所適從，影響工作積極性。這種模糊認(rèn)識(shí)，說(shuō)到底是政績(jī)觀的錯(cuò)位在新形勢(shì)下的反映。

　　不繞，不躲，不虛。其他成員于是放下顧忌，紛紛“刀口向內(nèi)”。

　　黨委副書記李萍剖析自己在學(xué)校班子服務(wù)15年，久而久之產(chǎn)生了自我滿足的情緒，在思想上、工作上對(duì)自己的要求有所放松；副校長(zhǎng)黎孟楓坦承宗旨意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)師生關(guān)心的問(wèn)題，如校區(qū)資源統(tǒng)籌等工作抓起來(lái)時(shí)松時(shí)緊、不夠持續(xù)深入。提提神，副校長(zhǎng)魏明海指出自己對(duì)有GDP指標(biāo)意義的工作更加重視，或多或少摻雜著個(gè)人的進(jìn)退得失；醒醒腦，黨委副書記、紀(jì)委書記國(guó)亞萍批評(píng)自己對(duì)民主集中制原則認(rèn)識(shí)還不夠到位，在會(huì)議上對(duì)非自身直接分管事項(xiàng)參與討論的主動(dòng)性不夠。排排毒，副校長(zhǎng)李善民深挖疏離群眾的根源，歸因于缺少當(dāng)好群眾利益的忠實(shí)代表的責(zé)任感；補(bǔ)補(bǔ)鈣，副校長(zhǎng)余敏斌自揭求穩(wěn)怕亂的疤痕，查找到貪圖安逸思想自覺(jué)不自覺(jué)地削弱了干勁和沖勁?！拔覜](méi)有完全克服官僚習(xí)氣?！备毙ｉL(zhǎng)馬駿給自己挑刺，“暑假期間研究生院裝修，我因?yàn)樵谛姓怯修k公室，就沒(méi)有使用研究生院的辦公室，也忽略了對(duì)同事的關(guān)心。直到有一天接到電話趕回研究生院，才發(fā)現(xiàn)到處是刺鼻的油漆味道，甲醛超標(biāo)。那一刻我才急忙去向相關(guān)部門反映，安排臨時(shí)辦公地點(diǎn)。至今回想起來(lái)，仍感萬(wàn)分內(nèi)疚?！?/p>

　　敢于栽刺，勇于自刺，中大的民主生活會(huì)“嚴(yán)”字當(dāng)頭，會(huì)前已先后開(kāi)展集中學(xué)習(xí)6次，召開(kāi)座談會(huì)16場(chǎng)，收集意見(jiàn)12類202條，班子成員之間談心談話65次。

　　“總書記提到的‘七個(gè)有之’，是對(duì)黨建新常態(tài)下各種問(wèn)題的嚴(yán)厲告誡。我們的班子成員中僅有3位是專職領(lǐng)導(dǎo)，其他同志都是‘雙肩挑’，并且大都有海外留學(xué)背景。這次民主生活會(huì)讓我們對(duì)大學(xué)工作中遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)于任人唯親、排除異己的問(wèn)題，學(xué)校警醒要從進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制入手，絕不容許搞‘近親繁殖’；關(guān)于團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的問(wèn)題，學(xué)校警醒要在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)上克服門戶之見(jiàn)、堅(jiān)持‘五湖四?！l(shuí)能說(shuō)‘七個(gè)有之’與高校無(wú)關(guān)？”鄭德濤隨手拈來(lái)一例：去年某學(xué)院引進(jìn)一位“千人計(jì)劃”人才，有位準(zhǔn)備全職回國(guó)的美國(guó)教授是理想人選，但是當(dāng)時(shí)幾家高校正紛紛開(kāi)出條件爭(zhēng)取此人，于是學(xué)院便同意考慮該教授開(kāi)出的擔(dān)任重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的條件。情況報(bào)至學(xué)校后，分管人事工作的副校長(zhǎng)約見(jiàn)該名人才，表示中大可以在其團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地配備、生活待遇等方面給予盡可能的傾斜支持，但不能承諾給予重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人崗位職務(wù)。“吸引人才不能靠給負(fù)責(zé)人帽子，大學(xué)不允許搞變相封官許愿、彈冠相慶?！?/p>

　　【直言】 上次民主生活會(huì)自我批評(píng)時(shí)，我解剖自己有“船到碼頭車到站”的思想，經(jīng)過(guò)一年，感覺(jué)自己整改得不錯(cuò)了，可是這次民主生活會(huì)上，春聲同志卻認(rèn)為我這思想病灶仍然未消，我往深里查擺，確實(shí)如此?！凹怃J”與“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)人的觸動(dòng)完全不同，“當(dāng)面鑼”、“對(duì)面鼓”才能增進(jìn)共識(shí)。當(dāng)然，前提是坦誠(chéng)相待，實(shí)事求是。

　　不少同志感慨：這次民主生活會(huì)，就像上了一堂嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的黨課，有“黨味”；指名道姓，動(dòng)真碰硬，有“辣味”；貼近高等教育實(shí)際和服務(wù)師生實(shí)際，接地氣，有“鮮味”。最重要的是，提出39項(xiàng)整改任務(wù)，注重成果轉(zhuǎn)化，如設(shè)立“一站式”服務(wù)中心、建設(shè)704套周轉(zhuǎn)房、召開(kāi)600余名教師參加的科研經(jīng)費(fèi)管理政策制度宣講會(huì)，留下了“余味”。

　　——鄭德濤 (本報(bào)記者 張春麗 吳春燕)

　　擔(dān)責(zé)任不做“和事佬”

　　【聚焦】“中央要求領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活會(huì)，我以普通黨員身份參與教工黨支部組織活動(dòng)很少?！?/p>

　　“我調(diào)研走訪沒(méi)有沉下去，聯(lián)系的‘官眾’多，聯(lián)系的群眾少，考慮‘精英’多，考慮普通教師少?！?/p>

　　“以前的民主生活會(huì)多少是在走形式，用成績(jī)代替反思，甚至變成了‘表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)’?，F(xiàn)在，大家完全從思想根源上考慮自身存在的問(wèn)題?！?/p>

　　“當(dāng)我回憶起這一幕，依然會(huì)腦門冒汗。”1月6日，在北京航空航天大學(xué)召開(kāi)的民主生活會(huì)上，一直自認(rèn)為敬業(yè)的北京航空航天大學(xué)黨委副書記張維維被批“官僚主義”。和他一樣，盡管事隔月余，不少班子成員仍然感嘆“辣味十足”。

　　“這是一場(chǎng)真刀真槍的批評(píng)和自我批評(píng)?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)黨委書記胡凌云表示。

　　民主生活會(huì)不只令人腦門冒汗，就連會(huì)前寫對(duì)照檢查材料時(shí)，也有人感到“壓力很大，下不了筆”。有的同志越寫越感到思想上的困惑，“我們有這么‘壞’嗎？平時(shí)看，我們工作起來(lái)都挺盡職盡責(zé)?！?/p>

　　胡凌云認(rèn)為，“這是因?yàn)閰⒄障挡煌?，現(xiàn)在，我們要拿焦裕祿、雷鋒作對(duì)照，比出不足比出問(wèn)題。”

　　“以前的民主生活會(huì)多少有些走形式，用成績(jī)代替問(wèn)題?，F(xiàn)在的變化是，大家完全從思想根源上反思自己的不足，如有的同志檢查自己有守?cái)偟乃枷?，敢于?dān)當(dāng)不夠；有的同志檢查自己有老好人思想作怪，不敢開(kāi)展批評(píng)；有的同志檢查自己有顯示度的工作就多做，難做的有矛盾的就繞著走?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬說(shuō)。

　　在副書記張維維看來(lái)，“要找自己的缺點(diǎn)并不容易，其他人比我們看得更清楚?！彼托ｉL(zhǎng)懷進(jìn)鵬的談心交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原本計(jì)劃的時(shí)間，后面的同志等了將近一個(gè)小時(shí)。

　　批評(píng)別人，更要剖析自己，不做“和事佬”。張維維感慨，“批評(píng)與自我批評(píng)”的風(fēng)氣又回來(lái)了?！皬膱F(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，以批評(píng)和自我批評(píng)的方式，大家出于公心，開(kāi)誠(chéng)布公可以無(wú)話不談?！焙柙聘嬖V記者。

　　理論學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)、談心談話、查擺問(wèn)題，一環(huán)扣一環(huán)，這次民主生活會(huì)匯總了各方面整改意見(jiàn)65條。從師德師風(fēng)建設(shè)、招生管理風(fēng)氣到黨風(fēng)廉政建設(shè)，會(huì)上，每個(gè)班子成員針對(duì)群眾和民主生活會(huì)上擺出的問(wèn)題，主動(dòng)擔(dān)責(zé)——

　　“班長(zhǎng)”胡凌云查找的問(wèn)題是，“學(xué)校現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型期，我對(duì)如何通過(guò)改革推動(dòng)學(xué)校從‘規(guī)模依賴’的擴(kuò)張型向‘目標(biāo)驅(qū)動(dòng)’的內(nèi)涵式、前瞻式轉(zhuǎn)變的研究不夠，我化解難題的辦法不多，攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)不夠?！?/p>

　　緊接著，校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬對(duì)書記胡凌云提出批評(píng)：“學(xué)校確實(shí)存在辦學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象，你作為一把手，關(guān)注不夠，措施不力。比如在教學(xué)儀器方面，各院系普遍存在利用率低的問(wèn)題?！?/p>

　　懷進(jìn)鵬也進(jìn)行了自省，“我工作謀劃與指導(dǎo)不夠，仍存在戰(zhàn)略把握、深入調(diào)研和目標(biāo)藍(lán)圖溝通動(dòng)員不足?！?/p>

　　胡凌云對(duì)懷進(jìn)鵬也提出批評(píng)：“這和整個(gè)班子積極性調(diào)動(dòng)不夠有關(guān)。你調(diào)動(dòng)整個(gè)班子的積極性做得不夠，和副手交流還不夠。今后要注意加強(qiáng)與各位副職之間的聯(lián)系和探討、交流、溝通，提供班子的整體工作效率。”

　　常務(wù)副校長(zhǎng)徐惠彬反思：“自己分管人事和財(cái)務(wù)，牽涉面大，我調(diào)研走訪沒(méi)有沉下去，聯(lián)系的‘官眾’多，聯(lián)系的群眾少，考慮‘精英’多，考慮普通教師少，傾聽(tīng)一線教師意見(jiàn)不足?！?/p>

　　紀(jì)委書記紀(jì)素菊檢查說(shuō)：基層廉政監(jiān)督責(zé)任不到位。副書記魏志敏坦誠(chéng)：圍繞中心工作開(kāi)展工作不夠。張維維反思：在離退休工作問(wèn)題上，方式方法欠缺……

　　實(shí)際上，自2014年初第一次民主生活會(huì)后，北航的校園里就出現(xiàn)了實(shí)實(shí)在在的變化。為了解決師生辦事“反復(fù)跑”“繞圈跑”的問(wèn)題，學(xué)校設(shè)立了綜合服務(wù)大廳。與師生緊密相關(guān)的135項(xiàng)日常事務(wù)，包括戶籍、學(xué)籍、畢業(yè)生出國(guó)等事項(xiàng)都能在這里得到“一站式”解決。而和學(xué)生息息相關(guān)的食堂、教師們關(guān)注的住房問(wèn)題、社會(huì)關(guān)注的三公經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象，也在整改中得到體現(xiàn)。

　　【直言】 在書記胡凌云心中，整改的終極目標(biāo)是“推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型”。

　　“實(shí)現(xiàn)起來(lái)非常難，大概需要五到十年，這是發(fā)展中遇到的問(wèn)題。今年和去年兩次民主生活會(huì)，剛好為我們提供了契機(jī)和突破口，可以努力推行下去?！?/p>

　　“對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)型包括兩個(gè)部分。在教學(xué)層面，要從以教師為主的知識(shí)傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的研究型；在科研層面，要從以工程應(yīng)用為主轉(zhuǎn)型為以創(chuàng)新發(fā)展為主。轉(zhuǎn)型推動(dòng)起來(lái)非常困難，進(jìn)程也比較慢。因?yàn)檫@不僅是體制機(jī)制層面的問(wèn)題，還有教師的觀念問(wèn)題。通過(guò)這兩次民主生活會(huì)，對(duì)班子成員和普通教師觸動(dòng)都非常大，我們就利用這個(gè)契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)轉(zhuǎn)型?！薄柙?(本報(bào)記者 姚曉丹 陳鵬)

　　不怕辣、怕不辣

　　【聚焦】 三年前的教育部學(xué)科評(píng)估中，浙江大學(xué)拿到一張“高原多高峰少”的成績(jī)單——作為擁有79個(gè)一級(jí)學(xué)科的百年名校，前五名拿得挺多，可拔得頭籌的卻不夠多。

　　學(xué)科建設(shè)，到底應(yīng)該怎么搞？這個(gè)讓浙大師生一直覺(jué)得有些“抬不起頭”來(lái)的心病，在新一輪征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)中不斷被聚焦——

　　“有的領(lǐng)導(dǎo)管學(xué)科經(jīng)費(fèi)缺乏科學(xué)性，上半年口袋摳得死，到年底又突擊花錢，‘競(jìng)爭(zhēng)式’‘撒胡椒面式’地下經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)科拿出‘診斷報(bào)告’，跟蹤發(fā)展、動(dòng)態(tài)評(píng)估?！?/p>

　　“有領(lǐng)導(dǎo)有追求政績(jī)GDP的傾向，過(guò)頻、過(guò)多地成立研究院、中心，‘山頭林立’，一定程度上稀釋了資源，不利于學(xué)科協(xié)同發(fā)展?！?/p>

　　“有的領(lǐng)導(dǎo)管理思路擺不脫‘一刀切’，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室缺乏專門政策和一定的經(jīng)費(fèi)支持，許多實(shí)驗(yàn)室每年評(píng)估時(shí)疲于奔命，甚至瀕臨被‘摘牌’的邊緣！”

　　…………

　　一條條熱辣的意見(jiàn)，直指浙大長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心，也切中當(dāng)前高校沖擊世界一流的病灶。

　　一連三場(chǎng)院系征求意見(jiàn)座談會(huì)，讓浙江大學(xué)黨委常務(wù)副書記鄒曉東很吃驚。幾位院系主任不約而同地提到同一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校別只忙著加強(qiáng)校機(jī)關(guān)的作風(fēng)建設(shè)，院系機(jī)關(guān)也得好好整一整“慵懶散”的壞習(xí)氣，更重要的是提升素質(zhì)，提供一流的管理服務(wù)。

　　鄒曉東說(shuō)：“我原以為院系機(jī)關(guān)直接面對(duì)學(xué)生，問(wèn)題不會(huì)太大。如果不是面對(duì)面，怎么聽(tīng)得到這些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題？以前思想沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，總給自己找借口，不是覺(jué)得自己去了老師同學(xué)放不開(kāi)，就是被一些事務(wù)絆住腳，老是委托組織部或黨辦的同事去開(kāi)意見(jiàn)征求座談會(huì)。久而久之，自己像是‘聾子’‘瞎子’，脫離了師生，也容易導(dǎo)致工作偏差?！?/p>

　　那么，一場(chǎng)高質(zhì)量的民主生活會(huì)，究竟該怎么開(kāi)？

　　“過(guò)去開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì)，維度很單一。只是和院士、杰青、長(zhǎng)江學(xué)者、千人計(jì)劃等代表談，偏聽(tīng)則暗。”浙江大學(xué)黨委書記金德水認(rèn)為，征求好意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題，首要一點(diǎn)就是征求對(duì)象要體現(xiàn)廣泛性、代表性，不能以偏概全，“群眾意見(jiàn)要全方位地聽(tīng)、科學(xué)地聽(tīng)，聽(tīng)取意見(jiàn)后認(rèn)真整改，用釘釘子精神抓整改，抓出成效讓師生滿意，是檢驗(yàn)民主生活會(huì)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。”

　　而就為了準(zhǔn)備這次民主生活會(huì)，浙大先后召開(kāi)13場(chǎng)“面對(duì)面”專題征求意見(jiàn)座談會(huì)，向各職能部門負(fù)責(zé)人、院系負(fù)責(zé)人、師生代表、黨外人士等征求433條意見(jiàn)建議；向102個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)放征求意見(jiàn)表，“背靠背”地收集264條意見(jiàn)建議。此外，還有7次書記校長(zhǎng)有約、來(lái)信必回的書記校長(zhǎng)信箱——這些多維度征求群眾意見(jiàn)的舉措，為浙大開(kāi)好民主生活會(huì)贏得了最鮮活的聲音、夯實(shí)了群眾基礎(chǔ)。

　　“以前聽(tīng)到意見(jiàn)覺(jué)得臉紅坐不住，現(xiàn)在卻覺(jué)得很振奮?！睍r(shí)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華認(rèn)為，大學(xué)發(fā)展取決于調(diào)動(dòng)起每名師生的創(chuàng)造性。

　　“只有真心沉到群眾中，去聽(tīng)他們的苦與憂，才能真正地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！比ツ?2月，接到學(xué)生投訴的金德水甩掉工作人員，獨(dú)自前往男生宿舍暗訪，撈到了不少“干貨”，“樓道里每個(gè)洗澡間只有1平方米，學(xué)生連放衣服的地兒都沒(méi)有，洗完澡只能百米沖刺跑回去?！薄八奚嵊玫乃娜诵弯摴艽?條腿不平、抓地不牢，上下床或者翻個(gè)身總是吱吱呀呀，嚴(yán)重影響同學(xué)們的睡眠?！?/p>

　　變化的，除了會(huì)場(chǎng)上火辣交鋒、會(huì)場(chǎng)下俯下身子的校領(lǐng)導(dǎo)，還有師生意見(jiàn)從激烈到理性的轉(zhuǎn)變。回歸的，除了領(lǐng)導(dǎo)干部批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，還有師生日益強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。

　　“因?yàn)榉e攢了很長(zhǎng)時(shí)間，上一輪民主生活會(huì)上有的師生意見(jiàn)很激烈；隨著第一輪整改的開(kāi)始，這輪意見(jiàn)明顯趨于理性和緩和，絕大部分聚焦在學(xué)校未來(lái)發(fā)展上。”林建華高興地告訴記者。

　　所有意見(jiàn)，也已經(jīng)分類歸納，寫在了下一階段的整改方案里，并明確了校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改責(zé)任。

　　“下個(gè)學(xué)期，我們將改革學(xué)科扶持方案、改造學(xué)生浴室、更新宿舍鐵床，腳踏實(shí)地地做幾件實(shí)事。”金德水表示，這樣的民主生活會(huì)既是一次自我剖析，也是一回思想洗滌，更是一場(chǎng)精神啟迪，“用‘望遠(yuǎn)鏡’看學(xué)校，用‘放大鏡’看自己，民主生活會(huì)要變成一種新常態(tài)?！?/p>

　　【直言】 民主生活會(huì)帶來(lái)了敢言能言的風(fēng)氣，也讓批評(píng)與自我批評(píng)的好作風(fēng)重新回歸。原來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)，大家覺(jué)得知識(shí)分子臉皮薄，話前想三分，輕不得也重不得；現(xiàn)在大家臉皮都“厚”了不少，對(duì)別人給自己提的意見(jiàn)總是覺(jué)得不夠辣、不過(guò)癮。

　　思想的轉(zhuǎn)變，一是取決于整體上直言納諫環(huán)境的滋養(yǎng)，二是得益于沉到群眾中，廣開(kāi)言路征求意見(jiàn)的做法。只有聽(tīng)?zhēng)熒?、急師生所急，才能找到把自己擺進(jìn)去的“坐標(biāo)系”?！鸬滤?本報(bào)記者 鄧暉)

　　談心談出了汗

　　【時(shí)間】 2014年12月26日

　　【地點(diǎn)】 武漢大學(xué)行政樓一會(huì)議室

　　【聚焦】 “正職滿手抓，副職不說(shuō)話”究竟誰(shuí)的問(wèn)題大？武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)一開(kāi)始就直面現(xiàn)實(shí)，從討論這個(gè)問(wèn)題入手。

　　“貫徹民主集中制方面，如何做好分工負(fù)責(zé)、分級(jí)負(fù)責(zé)？”

　　“一些具體事務(wù)要授權(quán)給分管校領(lǐng)導(dǎo)決策?！?/p>

　　“為什么不發(fā)表意見(jiàn)？你履職的主動(dòng)性有待提高?！?/p>

　　黨委書記韓進(jìn)和校長(zhǎng)李曉紅首當(dāng)其沖，面對(duì)尖銳的批評(píng)。會(huì)后，班子成員發(fā)現(xiàn)：自己?jiǎn)栴}的“賬單”上都有一筆。

　　一整天的會(huì)議下來(lái)，11位校領(lǐng)導(dǎo)共“收獲”64條批評(píng)意見(jiàn)，決策科學(xué)、個(gè)人作風(fēng)、如何處理學(xué)術(shù)工作與管理工作的界限……雖然汗流浹背，卻也排毒養(yǎng)顏。

　　“問(wèn)題提出來(lái)，是對(duì)工作的極大促進(jìn)。比如‘放權(quán)’這個(gè)問(wèn)題，我和校長(zhǎng)其實(shí)是希望少管，特別是具體的問(wèn)題，可是最后事兒都堆在你這來(lái)了。民主生活會(huì)之后我們就在討論用一些具體的辦法改進(jìn)。”武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)說(shuō)。

　　貫徹民主集中制的質(zhì)量需要提高，但實(shí)質(zhì)到位不容易。比如統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有人覺(jué)得我做的事情不一定要討論，有人覺(jué)得自己不明白的事情就不說(shuō)話了。這樣一來(lái)，一件事情在會(huì)議上通過(guò)了，但并不是真的有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。這是工作方法需要改進(jìn)的地方。

　　在民主生活會(huì)會(huì)議之前，武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了一次深入的“談心”活動(dòng)。

　　總會(huì)計(jì)師應(yīng)惟偉談心時(shí)給校長(zhǎng)李曉紅提意見(jiàn)：“你在和地方合作方面力度還不夠大。地方愿意提供優(yōu)厚的條件和武漢大學(xué)這樣的高校合作，但是你擔(dān)心過(guò)多的合作會(huì)在一定程度上使武漢大學(xué)資源分散?！?/p>

　　校長(zhǎng)李曉紅也對(duì)應(yīng)惟偉提出意見(jiàn)：“你對(duì)分管部門要求不夠嚴(yán)。該吼的時(shí)候要敢吼，我都替你吼好幾次了?！?/p>

　　書記韓進(jìn)在談心時(shí)也對(duì)應(yīng)惟偉提出批評(píng)?！澳悴荒苤痪心嘤谪?cái)務(wù)工作的具體事務(wù)中，要做懂大學(xué)教育規(guī)律的高校財(cái)務(wù)管理者，懂財(cái)務(wù)的教育家?！?/p>

　　武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在談心時(shí)做到“三必談”：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同班子成員、班子成員之間、班子成員同分管部門和聯(lián)系院系負(fù)責(zé)人進(jìn)行一對(duì)一談話談心。談心把互相之間的看法擺在桌面上，紅了臉，出了汗，卻也有了直來(lái)直往的溝通效果。

　　“比如懂財(cái)務(wù)的教育家，這是一個(gè)很高的要求。因?yàn)楦阖?cái)務(wù)的人凡事講規(guī)矩，比較保守。學(xué)校各院系的經(jīng)費(fèi)，如果只從財(cái)務(wù)工作的角度思考，很容易按照以往的慣例和數(shù)目劃分。大學(xué)要優(yōu)化資源配置，像學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展哪些，哪些要支持？哪些要減少？你如果不懂、不思考這些，可能是個(gè)好會(huì)計(jì)，但不是一個(gè)好副校長(zhǎng)、好高校管理者?！睉?yīng)惟偉說(shuō)。

　　“班子成員前期把談心當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，利用工作會(huì)議、隨堂聽(tīng)課、個(gè)別談話等各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)與教師、干部、學(xué)生甚至校友交流，聽(tīng)取意見(jiàn)。從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，說(shuō)明他有收獲?！狈止茳h建的副書記黃泰巖說(shuō)。

　　談心活動(dòng)讓班子成員變得“敢說(shuō)”了。此前，學(xué)校某部門準(zhǔn)備提拔一名副職，由書記、校長(zhǎng)在內(nèi)5個(gè)人組成的干部小組提出用人建議，拿到校常委會(huì)，被否決。常委們認(rèn)為這個(gè)職位應(yīng)該由學(xué)術(shù)水平更高的人來(lái)?yè)?dān)任。

　　應(yīng)惟偉說(shuō)起一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)班子決策討論時(shí)候的細(xì)節(jié)：“書記校長(zhǎng)一般都是最后發(fā)言，大家先談。這樣大家就比較好講自己的真正看法?！?/p>

　　【直言】 “批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員都受益。通過(guò)這種溝通，互相的理解和支持加強(qiáng)了。這次民主生活會(huì)上提出的問(wèn)題和意見(jiàn)要轉(zhuǎn)化為下一步的具體行動(dòng)。2015年我們將進(jìn)一步深入思考，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在深化綜合改革、推進(jìn)依法治校等方面加大力度。”

　　——韓進(jìn)

　　“既有臉紅出汗的嚴(yán)肅，又有加油鼓勁的團(tuán)結(jié)。批評(píng)很犀利，但都是有利于建設(shè)，有利于個(gè)人發(fā)展。批評(píng)和自我批評(píng)是我黨的老傳統(tǒng)，也是今后工作的新常態(tài)。”

　　——黃泰巖(本報(bào)記者 李玉蘭 夏靜)